为进一步积累教学经验，提高教学素质，促进教学质量和教学水平的不断提高，以及更好地实现以赛促教、以赛促改，形成选手参赛、人人参与的良好氛围，艺术与设计学院于2021年3月18日组织全体教师参加华北水利水电大学“名师名家讲坛”教学观摩。
图 各教研室教师教学观摩
本次教学观摩以学院集中学习和各教研室分散学习相结合，通过观看网络直播的方式进行，会后，每位老师从不同角度对教学示范讨论反思：
刘延琪：通过认真聆听我校“名师名家讲坛”的四位优秀教师的现场授课示范，对强化课程思政、做好课堂设计、创新教学方法和手段、促进现代教育技术与课堂教学的深度融合有新的感悟。其中仝玉萍老师的“以学生为中心”，“成果为导向”的OBE教学理念，坚持立德树人的教学思想十分令人赞同，在教学过程中要重视问题导入，培养学生解决问题的能力，在教学设计中要融合思政元素，培养学生的素质等。其他三位老师的教学方法也都具有创新性，通过这次讲座的学习，拓展了自身的教学方法，培养了教学创新意识，受益匪浅。
方芳：听几位教学名师的讲课收获很大，受益匪浅。不仅领略到教学名师的讲课风采，也感受到他们对课堂节奏的整体把握、对知识点的讲解以及与学生的互动程度。且教学课件的制作也很精良，充分发挥了多媒体教学在教学中的重要作用。通过这次学习认识到自己的不足，在今后的教学工作中，多借鉴别人的优秀经验，争取把课讲得更好。
隋东亮：教学名师的授课范本，给我很多启发。再次认识到注重学生理论知识和实践动手能力的培养在今后教学工作中的重要性。教学名师的教学水平确实很高，值得学习，从他们短短的20分钟的授课过程中受益匪浅。也督促自己在教学上博采众长，提高教学素养和教学能力，努力做好本职工作。
葛轩辕：观看了本次讲坛视频我感触颇深，尤其是其中仝玉萍老师的“以学生为中心”“成果为导向”的OBE教学理论，关注培养学生解决问题的能力。在这个知识大爆炸，信息不断更新的时代，学生的自学能力显得尤为重要。若想跟上社会和时代的步伐，我们必须学会对信息进行选择判断和更新，学会一生持续不断的学习。在学校教育中，特别是在基础教育阶段就应高度重视培养学生的学习能力。如果学生的自学能力能够培养起来，能够独立获取知识，那么就可以极大的调动学生东风主动性，调动他们主动学习的习惯，并且增强他们依靠自身力量获取知识的信心，这对将来他们成才是非常关键的。可以这么说，谁掌握了这种自学能力，谁就能适应未来终身学习的大换届，能够在知识的大潮中游刃有余。
魏东：观看了本次的《名师名家讲坛》，我感受颇多，受益匪浅。教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更是无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来，只有不断学习才能满足学生求知进取的需求，才能在日新月异的教学发展中不掉队、不落伍
刘亚平：有幸观看了本次的《名师名家讲坛》，使我感受颇多，不仅真切的体会到了"新课程、新理念、新思路"带来的巨大变化，更领略到了名师的风采，感受到他们对学生身心发展以及教育方面的用心良苦。老师们精彩的导课，重难点分明，循序渐进的去让学生理解问题，学会解决问题，是值得我们每一位教师反思学习的，听名师讲课，犹如和一位大师对话，使我真切的体会到，想要成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业基础，还要有深厚的文化底蕴，良好的教育素养，学会与时俱进，不断学习，结合当下流行的趋向，多种教学方式融合，提高学生的参与度。听了老师们精彩的讲课，使我受益匪浅，给了我许多思考，更加充分的认识了自己存在的不足，在以后的教学路上，我会更加努力，更加用心，争取更大的进步。
张启：观看了本次讲坛视频我感触颇深，不仅真切的体会到了"新课程、新理念、新思路"带来的巨大变化，更领略到了名师的风采。在这个知识大爆炸，信息不断更新的时代，学生的自学能力显得尤为重要。若想跟上社会和时代的步伐，我们必须学会对信息进行选择判断和更新，学会一生持续不断的学习。
樊丽：通过学习，感想颇深。首先，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，好的课堂导入，需要老师在上课之前做充分的备课工作，考虑教学的整个过程是否被学生接受。上好一堂课，需要备好充分的教学相关内容，这样才能让学生轻松愉悦学到更多知识。其次，教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，拓展和完善教学资源和教学方法，争取让学生在课堂上的每一分行都有所收获。最后，作为一名一线教师，需要根据教学实践系统，致力于学生综合素质的提高，促进课程的呈现方式和学习方式，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于创新的教学模式。
张丹：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，好的课堂导入，需要老师在上课之前做充分的备课工作，考虑教学的整个过程是否被学生接受。上好一堂课，需要备好充分的教学相关内容，这样才能令学生获益匪浅。教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。作为一名一线教师，需要根据教学实践系统，致力于学生综合素质的提高，促进课程的呈现方式和学习方式，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于创新的教学模式。
郭一琳：过在线学习和观看“名师名家讲坛”，我对课堂教学创新有了很深刻的感悟：1、课堂教学创新首先最基本的就是教学内容的创新，尽量避免科普型的内容，要尽量做到教学内容与行业时间相结合，引导学生参与并且提升学生的兴趣。2、教学模式和教学方法可将不同的教学模式和方法拆分组合或者多方法并行使用，达到创新的目标。3、教学技术和手段，尝试运用新的技术手段，主要为了解决实际问题使用。通过学习，让我吸取了很好的经验，同时也开阔了自己的眼界，增长了见识。但是，发现自己还是有一定的差距，今后还要一点点进步。
陈晶：在观看的过程中，就“如何强化课程思政、如何做好课堂教学设计、如何创新教学方法和手段、如何促进现代教育技术与课堂教学的深度融合等“问题，通过仝玉萍、魏冲、张建华、玉培珍四位老师的讲解，有了更深一步的了解。首先，任课老师要熟悉课程的价值和总体目标，这样才能把握课程的方向。其次，要做好教学策略，从自己的经验、思考和研究出发，自己设计、自己计划、自己表述，在教学实践中才能有效的作用于教于学的活动中，切实实现教学目标。最后，通过以上内容的学习和理解，认真做好课堂设计，才能使我的教学活动取得更好的效果。
李世开：精心设计课堂教学，教学基本功扎实。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
李磊磊：今天聆听了我们学校教学名师的优秀课程，教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。以下3点是我的感触：1.课堂教学扎实有效。2.课堂教学有舍有得，语言幽默风趣。3.课堂生活化，加入社会热点。总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。
