（1）信息化理念融合推广

本研究以信息化为依托、规范评价内容、重视教学过程，提出了“互联网+”与高校教学评价相结合的新思维和新观点，将“大数据、分析模型”等信息化工具应用于传统的教学评价，使教学过程数据有效融入教学评价结果，为高校教学评价提出了新理念。

（2）大数据评价体系推广

本成果构建了基于大数据的“学生-课程-专业”三级教学评价指标体系，充分发挥了“互联网+”、大数据在教学评价中的数字化优势，将以往课程中难以统计和量化的教学过程大数据纳入评价范围，将高效的统计分析模型引入评价机制，为高校教学质量评价提供了更全面、更系统、更“数字”的综合评价体系。

（3）教学评价新系统推广

本成果开发了集成教学大数据采集、量化、分析的“智慧教学评价系统”，并应用于多个专业的课程中；使教师能够及时深入了解学情信息、提升学习测评创新、重视教学过程评价；辅助不同专业开展教学评价模式和教学方法改革。

（4）教研创新性成果推广

自研究开展以来，团队成员主持2项国家级、5项省级、6项厅级教改教研类项目；以第一作者发表论文21篇、授权发明专利7项、软件著作权12项；指导学生获省级奖励5项，发表论文、专利9项；荣获省厅级教学教研类奖20余项，省级新闻媒体报道2次；主持人第1的成果占总成果75%以上（图6）。应用推广效果得到了较为广泛的支持与认可。

图1 部分成果（魏冲均为主持人或第1）