为帮助大二返郑学生尽快适应校区环境转换、缓解跨校区学习生活带来的适应压力，信息工程学院于10月15日组织开展“新环境、新起点”主题心理团辅活动。本次活动主要面向大二年级返回郑州校区的学生群体，由学院心理辅导站副站长刘盈杉老师组织开展，旨在通过结构化的团体干预机制，协助学生应对校区迁移后在学习节奏、生活环境和人际网络方面面临的再适应问题。
活动内容围绕“环境重构”与“支持网络重建”进行模块化设计。在“重返新地图”环节，刘老师引导参与学生对比此前校区与郑州校区在生活设施、学习资源及日常通勤等方面的差异，以匿名便签形式记录下迁移后最感困扰的三个具体问题。纸条经打乱后由小组共同归类与分析，探讨应对策略，帮助学生客观认知跨校区适应问题的普遍性，并借助集体经验寻找解决方案。在“人脉重组”环节，参与学生通过抽取带有不同特征的卡片进行组队，完成队伍集结后需在限定时间内互相交流并梳理出小组内成员的共同点与资源互补点，以此推动返郑学生在新的班级环境中快速建立人际联结。活动尾声，同学们在“学期行动清单”上写下本学期的三项具体规划及实施步骤，交由辅导员留存，作为后续跟踪与个别帮扶的依据。
此次团辅活动的开展，有效促进了返郑学生对跨校区适应问题的正常化认知，帮助其在新环境中建立起初步的归属感与同伴支持网络；同时，活动为学院精准掌握大二学生的阶段性心理动态、完善基层心理育人机制提供了有效的实践载体。
