供稿：数字制造技术教学实训部 李雷 编辑：高丹 终审：李立峰

为深入贯彻落实国家创新驱动发展战略，进一步提升教师科技创新创业教育教学能力，推动专创融合深度发展，6月26日上午，由工程实践与创新中心、教师发展中心联合主办的“教师科技创新创业能力提升”专题讲座在龙子湖校区水利学院501室成功举行。讲座特邀郑州航空工业管理学院航空宇航学院教授、河南省高等学校教学名师刘战合担任主讲嘉宾，学校重点项目指导老师及各学院教师代表参加讲座。

讲座中，刘战合教授结合自身丰富的学科竞赛指导经验，围绕“学科竞赛指导与专创融合实践”主题进行了系统深入的分享。他首先从学科竞赛的指导策略与项目培育方法入手，详细阐述了从项目选题、团队组建到方案优化的全流程管理要点。刘教授指出，竞赛项目的成功关键在于精准定位，需紧扣市场需求、立足团队优势构思创意，在推进过程中遵循螺旋式提升逻辑，通过试验验证持续优化方案，确保创意的可行性与落地实效。

在国创赛、“挑战杯”等赛事金奖案例剖析环节，刘战合教授以自己指导的获奖项目为实例，深入解读了备赛的核心要点与评审逻辑。他分享了自己指导学生团队从校赛到国赛一路打磨项目的实战经历，强调在竞赛筹备中需提炼核心创新点以凸显项目差异化价值，并通过扎实的技术方案和完整的商业逻辑赢得评委认可。据介绍，刘战合教授指导学生累计荣获中国国际大学生创新大赛国赛金奖1项、银奖7项，“挑战杯”国赛铜奖3项，“挑战杯”“黑科技”专项赛国赛特等奖2项，立项国家级大创项目10余项，省部级奖项百余项。

关于项目制课程建设及学生团队培养，刘战合教授结合自身主持国家级一流课程和省级教改项目的实践经验，分享了以赛促教、以赛促创的育人模式。他提出，学科竞赛与创新创业教育具有内在共性，通过竞赛驱动能够有效实现多学科融合培养，构建“竞赛驱动—能力塑造—成果转化”的良性循环。在团队管理方面，他强调了复盘的不可或缺性，需及时梳理经验教训，为后续创新创业实践筑牢基础。

本次讲座内容翔实、案例生动，为我校教师提供了极具针对性和实操性的竞赛指导方法论。参会教师纷纷表示，通过此次学习对学科竞赛的指导逻辑和备赛策略有了更清晰的认识，将把所学运用到“华彩杯”等赛事指导实践中，助力学生在创新创业赛事中取得更好成绩。讲座现场气氛热烈，互动交流环节中，刘战合教授就老师们提出的项目选题、团队建设等具体问题进行了耐心细致的解答。

此次专题讲座是我校加强创新创业教育师资队伍建设的重要举措之一，对于推动专创融合深度发展、提升教师科技创新创业指导能力具有积极意义。