为扎实推进学风建设，落实学业警示帮扶工作，健全家校协同育人机制，切实帮助学业困难学生正视问题、补齐学业短板，地球科学与工程学院于9月22日下午在403会议室召开2026年学业会商会。本次会议由学院党委副书记张文豪主持，各班导师、学生辅导员、受学业警示学生及学生家长共同参会。

会上，张文豪作开场讲话。他结合《华北水利水电大学全日制本科生学籍管理办法》《华北水利水电大学全日制本科生学业警示、降级实施细则》相关规定，通报学院2025-2026学年第二学期本科生学业警示整体情况，阐释学业警示制度的目的与意义。他表示，学业警示是提醒而非定性，学院坚持不放弃每一位学生，希望学生正视学业现状，家长积极配合学校，家校携手合力帮助学生走出学业困境，同时提醒学生及家长充分认识绩点不达标带来的学籍风险，树立学业危机意识。

随后，针对本学年两次达到绩点1.5以下的受警示学生，辅导员逐一介绍学生在校课堂出勤、日常表现、学习状态等实际学情，客观分析学生学业落后的主要原因，如实反馈学生在校存在的现实问题。各班导师结合所带班级学生的课程学习、课堂表现，分别就学生的学习基础、课程难点、学习习惯等情况进行补充说明。

在交流互动环节，与会家长结合孩子在家状态踊跃提问，围绕课程难度、学习压力、学生心理状态、学校帮扶措施等方面与老师们沟通交流。班导师针对家长关切逐一回应，同时结合学生个人实际，对后续学习规划、课程重修、时间管理、学习方法调整提出针对性建议，明确下一阶段学生学业改进的方向与努力重点。

辅导员对会议交流情况进行梳理总结，就后续学情跟踪、日常督导、学业帮扶、家校常态化沟通等工作进行说明，将持续做好受警示学生动态管理，及时向家长同步学生在校变化。与会学生家长围绕家庭教育、学生习惯培养、家校沟通方式开展充分交流，分享教育想法，共同探讨助力学生进步的有效路径。

最后，张文豪作总结讲话，他指出，学业改进离不开学生自身主观努力、学校教育引导和家庭监督鼓励三方协同。他勉励受警示学生摒弃消极心态，端正学习态度，直面学业差距，制定切实可行的学习计划；要求班导师、辅导员持续跟进学业困难学生，做实做细“一人一策”帮扶；希望家长多关注孩子思想动态与心理状态，做好家庭层面的教育引导，家校密切联动，共同督促学生奋起直追，顺利完成大学学业。

此次学业会商会搭建起学校与家庭面对面沟通的平台，进一步压实教师育人责任，打通家校沟通渠道，为后续精准开展学业帮扶、强化学风建设奠定良好基础。