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— 学院动态 —
首页
03
2026-04
信息工程学院成功举办第八届“东软杯”ACM/ICPC程序设计大赛
作者:
时间:2026-04-03
2026年3月26日,由信息工程学院主办的华北水利水电大学第八届“东软杯”ACM/ICPC程序设计大赛在龙子湖和江淮两个校区同步举行。比赛共有来自全校17个学院的779位同学完成了初赛报名,经过初赛选拔,共有479位同学参加正式赛,300位同学完成了有效提交。比赛共产生一等奖24人,二等奖48人,三等奖72人,最快解题奖5人,最佳女生奖3人,顽强拼搏奖3人本届比赛是校级赛事,采用ICPC标准赛制,历时4小时,共设11道与实际应用场景相...
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26
2026-03
信息工程学院召开计算机科学与技术专业工程教育专业认证自评报告撰写启动会
作者:
时间:2026-03-26
为落实工程教育专业认证要求,推动计算机科学与技术专业内涵式发展,提升人才培养质量与专业竞争力,3月26日,信息工程学院在学术报告厅召开计算机科学与技术专业工程教育专业认证自评报告撰写启动会。学院领导班子、教学办、学工办、创新创业办管理人员及计算机科学与技术专业全体教师参会,会议由马斌副院长主持。吴慧欣院长首先进行了工程教育专业认证的总体部署,深入解读了工程教育认证的核心意义。强调自评报告撰写是认证...
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18
2026-03
信息工程学院举办心理委员专题培训——聚焦识别身边潜在心理问题倾向性行为
作者:
时间:2026-03-18
为提升班级心理委员的专业素养与朋辈互助能力,筑牢学院心理健康防线,3月13日,信息工程学院在501会议室举办了以“识别身边人的潜在心理问题倾向性行为”为主题的心理委员专题培训。学院全体班级心理委员及部分宿舍长代表参加了此次培训。本次培训旨在帮助心理委员从“被动应对”转向“主动预防”,掌握科学识别心理危机预警信号的方法。培训伊始,学院二级心理辅导站副站长刘盈杉老师通过生动的比喻引入主题,指出心理委员如...
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13
2026-03
我院举办2026届毕业生考研复试指导座谈会
作者:
时间:2026-03-13
为切实做好毕业生考研指导与服务工作,帮助同学们更好地应对复试与调剂环节,3月12日下午,学院特邀吴文红院长在行政楼中栋501会议室举办考研复试及调剂专题座谈会。毕业班辅导员及有意向参加考研复试与调剂的毕业生参加了此次会议。座谈会上,吴文红院长结合多年研究生招生与培养经验,围绕复试流程、面试技巧、英语口语准备、专业素养展示以及调剂政策与策略等方面进行了深入浅出的讲解。她强调,复试不仅考察学生的专业知识...
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12
2026-03
信息工程学院召开2026版人才培养方案专家论证会
作者:
时间:2026-03-12
为深入贯彻落实新时代教育强国建设战略部署,持续深化本科教育教学改革,优化人才培养体系,3月12日,信息工程学院2026版人才培养方案专家论证会在学院512会议室顺利召开。本次论证会特邀来自国内知名高校、行业头部企业、科研院所的资深专家组成论证专家组,学院领导班子及各专业负责人参会,会议由马斌副院长主持。会上,吴慧欣院长首先对各位专家的莅临指导表示诚挚感谢,并介绍了学院2026版培养方案修订的背景、总体思路与...
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05
2026-03
信息工程学院党委扩大会议专题部署开展树立和践行正确政绩观学习教育
作者:
时间:2026-03-05
2026年3月5日,信息工程学院在中栋501会议室召开党委(扩大)会议,深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,传达学习中央、省委及学校党的建设工作领导小组会议精神,研究部署我院树立和践行正确政绩观学习教育工作。学院领导班子成员、各党支部书记、各教研室主任参加会议。会议由学院党委书记李秀芹主持。李秀芹在讲话中指出,全院党员、干部要深刻领会此次学习教育的核心要义,自觉把思想和行动统一到...
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02
2026-03
情暖宿舍传关爱 赋能成长启新程-信息工程学院深入学生宿舍开展新学期走访工作
作者:
时间:2026-03-02
为深入落实“三全育人”理念,扎实推进“一站式”学生社区建设,全面掌握学生返校动态,切实筑牢校园安全防线,信息工程学院领导班子及全体学工队伍深入学生宿舍开展新学期走访工作。 辅导员老师们分组行动、精准关怀,逐一走进每一间宿舍,与同学们围坐畅谈、亲切交流。结合信息工程学院专业特点,老师们不仅细致询问同学们的返程旅途、假期生活和身心状态,还重点关注大家的学业规划、学习困惑以及实践能力提升需求,耐心倾...
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02
2026-03
信息工程学院开展2026年春季开学第一课活动
作者:
时间:2026-03-02
为保障新学期教学工作平稳开局,持续提升教学质量,3月2日,信息工程学院组织学院领导班子、各系主任及学业导师深入教学一线,开展开学第一课听课评课活动,全面掌握课堂教学实况。开学首日,授课教师以饱满状态投入教学,课程内容紧扣教学大纲与专业培养要求,灵活运用多媒体、案例分析等教学手段,将专业知识与实践应用深度融合;学生迅速调整学习状态,课堂上专注听讲、积极互动,展现出优良的学风风貌。听课过程中,学院听...
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