一、专业名称（专业代码）、授予学位
专业名称（专业代码）：交通工程（081802）
授予学位：工学学士
二、培养目标
本专业培养掌握交通工程的基本理论和专业知识，具备解决交通系统的规划、设计、施工、管理与控制等方面实际问题的能力，能在交通规划设计单位、交通基础设施施工单位、交通基建投资单位、交通管理部门以及高等院校等从事相关专业技术和管理工作，具有社会责任感、工程职业道德、实践能力、创新意识和一定国际视野的高素质应用型人才。学生应能在毕业后5年左右成为本专业及相关领域的技术骨干和管理人才。
根据培养目标的内涵，培养目标主要包括以下4个方面：
目标1：具有综合运用数学、自然科学、交通工程基础知识、现代工程工具和专业知识的能力；
目标2：能够有效应用科学理论和专业知识解决交通工程领域的复杂工程实际问题；
目标3：具有科学素养、人文素养、职业道德、社会责任感、交流沟通能力和团队合作意识，能在团队中起到领导角色或骨干作用；
目标4：具备可持续发展的理念、国际化的视野、服务社会的志向、终身接受教育的意识和持续学习的能力。
三、毕业要求
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通工程专业的复
杂工程问题。
1.1 工程认知能力：具备交通规划、控制、建造和管理等认知能力；
1.2 工程建模能力：具备对复杂交通问题建立数学模型的能力；
1.3 逻辑推理能力：具备对复杂工程问题解决方法的合理性进行逻辑推理判断的能力；
1.4 工程统筹能力：具备对复杂工程问题进行全面考虑、综合分析的能力。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析交通工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 工程识别能力：具备根据复杂工程问题特征进行归类和定性的识别能力；
2.2 工程表达能力：具备运用图纸、图表、文字等准确有效表达复杂工程问题的能力；
2.3 工程分析能力：具备运用基本原理、文献研究复杂工程问题，进行系统分析并获得有效结论的能力。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂交通工程问题的解决方案，设计满足特定需求的交通系统，在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
3.1 方案设计能力：具备综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，提出满足特定需求的交通规划、交通控制、结构或者施工的方案设计能力；
3.2 工程建造能力：具备制定满足特定需求的工程施工方案的能力；
3.3 工程方案创新意识：具备在工程方案设计中引入新材料、新工艺、新方法的意识。
4. 研究：能够基于科学原理、采用科学方法对交通工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。
4.1 实验设计能力：具备针对复杂工程问题提出科学合理、有效可行的实验（测试）方案的能力；
4.2 工程测试能力：具备正确选用和操作实验装置和测试设备，安全开展实验（测试）的能力；
4.3 数据分析与应用能力：具备正确收集、分析、处理与解释实验（测试）数据，通过信息综合获得合理有效结论并应用于工程实践的能力。
5. 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 工程仪器使用能力：具备选择与使用现代工程仪器进行测绘、工程检测和监测的能力，并能对误差进行分析和处理；
5.2 工程软件应用能力：具备合理应用和开发工程软件进行建模、分析与解决复杂工程问题的能力，并能对结果的合理性进行判别；
5.3 信息搜集处理能力：具备综合应用各种资源、手段和工具进行信息搜集、分析与处理的能力。
6. 工程与社会：能够基于交通工程相关背景知识和标准，评价交通工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解专业技术人员应承担的责任。
6.1 工程法规运用能力：具备在复杂工程问题中应用交通工程法律法规、标准和规范的能力；
6.2 工程方案评价能力：具备责任担当意识，综合考虑社会、健康、安全、法律和文化的影响，评价交通工程项目方案的能力。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价交通工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1环保与节能意识：具备将环境保护措施与节约能源技术应用于交通工程实践活动的意识；
7.2 工程可持续发展评价能力：具备基于环境和可持续发展原则，评价交通工程设计、施工和运行实践的能力。
8. 职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中
理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 人文社会科学素养：具有必要的人文社会科学知识与素养，健康的体魄、健全的人格、正确的价值观及社会责任感；
8.2 职业道德与专业修养：理解并遵守交通工程实践相关的法律法规、专业规范、技术规
程和工程师职业道德准则。
9. 个人和团队：在解决交通工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 专业协调能力：具备独立承担交通工程专项任务、多学科团队中承担指定任务或组织协调团队成员的能力；
9.2 团队组织合作能力：能够在多学科团队中作为负责人或成员协同工作，达成工作目标。
10. 沟通：能够就交通工程专业的复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 文案处理能力：具备通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、答辩等方式有效表达专业见解的能力；
10.2 工程沟通能力：具备与业界同行及社会公众有效沟通和交流的能力，具有一定的国际视野。
11. 项目管理：在与交通工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。
11.1工程项目管理能力：具备对工程项目进行组织、管理和领导的能力；
11.2工程经济评价能力：具备对工程项目进行技术经济分析，进行合理的经济决策的能力。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应交通工程新发展的能力。
12.1自主学习能力：具备自主学习的能力，具有终身学习的意识；
12.2 适应发展能力：能够了解和跟踪交通工程学科发展趋势，具备适应社会和技术发展的能力。
四、主干学科
交通运输工程
五、基础与通识课程、核心课程
基础与通识课程：高等数学A、线性代数A、概率统计、大学物理B、计算机与信息技术等。
核心课程：交通规划、交通管理与控制、交通调查与分析、路基路面工程、道路勘测设计、工程经济与管理、交通安全、交通流理论、交通设计、城市公共交通等。
六、主要专业集中实践教学环节
实习：认识实习、测量实习、工程地质实习、生产实习、专业综合实训、毕业实习等。
课程设计：交通规划课程设计、道路勘测设计课程设计、交通管理与控制课程设计、路基路面工程课程设计、交通设计课程设计、交通工程施工组织及概预算课程设计、毕业设计（论文）等。
七、毕业与学位
标准学制：4年；实行弹性学制3-7年。
学生在规定学习年限内，修满本方案规定的最低180学分（其中必修不低于165学分，选修不低于15学分）；符合学校毕业要求，颁发全日制本科毕业证书；获得毕业资格的学生，达到学校学位授予标准，经校学位委员会审议，颁发学士学位证书。
八、教学计划
（见附表）