一、专业名称（专业代码）、授予学位

专业名称（专业代码）：道路桥梁与渡河工程（081006T）

授予学位：工学学士

二、培养目标

本专业服务于社会经济和交通强国建设发展需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，能在交通基础设施建设领域胜任勘察与设计、建造与管理、监控与运维、科研与教育、投资与开发等相关部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。

本专业毕业生经过五年左右的工作实践，能够达成如下培养目标：

目标1：具备良好的人文科学素养、社会责任感和环境保护意识，熟悉所从事行业领域的法律法规，能够正确评价所从事的工程实践活动对社会、经济、安全、文化以及环境等的影响，坚守职业道德。

目标2：具备良好的实践能力和创新能力，能够运用数学和自然科学、工程基础理论、专业领域的相关知识及现代工具，针对本专业领域的工程项目，设计有效的解决方案，达到或相当于中级职称任职资格要求，成长为单位技术或管理骨干。

目标3：具备良好的团队合作精神和一定的国际视野，在多学科工作实践中能够展现独立工作、团结协作和组织领导能力；能够就本专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

目标4：具备较强的自主学习和终身学习能力，能够通过继续教育或其他渠道更新知识，跟踪交通基础设施建设行业发展趋势，积极主动适应新形势和新环境。

三、毕业要求

1. 工程知识：能够将数学、物理、化学等自然科学、工程基础和专业知识用于解决道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题。

1.1 工程认知能力：具备道路桥梁与渡河工程地质、材料、结构、建造与管理等认知能力；

1.2 工程建模能力：具备对复杂工程问题建立数学或力学模型的能力；

1.3 逻辑推理能力：具备对复杂工程问题解决方法的合理性进行逻辑推理判断的能力；

1.4 工程统筹能力：具备对复杂工程问题进行全面考虑、综合分析的能力。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 工程识别能力：具备运用相关科学原理对复杂工程问题进行归类和定性识别的能力；

2.2 工程表达能力：具备运用文字、图表、图纸等准确表达复杂工程问题，并分析其对象特征的能力；

2.3 工程分析能力：具备运用基本原理，借助文献研究分析复杂工程问题，寻求解决问题的多种途径，进行系统分析并获得有效结论的能力。

3. 设计（开发）解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计（开发）满足交通基础设施建设全寿命需求的体系、结构、构件（节点）或施工方案，并在设计环节体现创新意识。

3.1 方案设计能力：具备综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，提出满足交通基础设施全寿命需求的体系、结构、构件（节点）或者施工的方案设计能力；

3.2 工程结构设计能力：具备应用传统方法、计算机辅助设计等工程设计语言，完整表述道路桥梁与渡河工程设计能力；

3.3 工程建造能力：具备制定和实施满足全寿命需求的工程施工方案能力；

3.4 工程方案创新意识：具备在工程方案设计中引入新材料、新工艺、新方法的创新意识。

4. 研究：能够基于科学原理、采用科学方法对道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、分析、处理与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4.1 实验设计能力：具备基于专业理论与方法，调研分析复杂工程问题，并提出科学合理、有效可行的实验（测试）方案的能力；

4.2 工程测试能力：具备正确选用和操作实验装置和测试设备，构建实验（测试）并安全开展的能力；

4.3 数据分析与应用能力：具备正确收集、分析、处理与解释实验（测试）数据，通过信息综合获得合理有效结论并应用于工程实践的能力。

5. 使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 工程仪器使用能力：具备选择与使用现代工程仪器进行测绘、工程检测和监测的能力，能对误差进行分析和处理，并能够理解其局限性；

5.2 工程软件应用能力：具备合理应用和开发工程软件进行建模、分析与解决复杂工程问题的能力，并能对结果的合理性进行判别；

5.3 信息搜集处理能力：具备综合应用各种技术、资源和工具进行信息搜集、分析与处理的能力。

6. 工程与社会：能够基于道路桥梁与渡河工程相关的背景知识和法规、标准与规程，评价工程项目设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

6.1 工程法规运用能力：具备在专业实践复杂工程问题中应用工程法律法规、规范标准的能力，坚守工程伦理；

6.2 工程方案评价能力：具备责任担当意识，综合考虑社会、健康、安全、法律和文化的影响，评价道路桥梁与渡河工程项目方案的能力。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价交通基础设施实践对环境和社会可持续发展的影响。

7.1 环保与节能意识：具备将环境保护与能源节约技术应用于道路桥梁与渡河工程实践活动的意识；

7.2 工程可持续发展评价能力：具备基于环境和可持续发展原则，评价道路桥梁与渡河工程设计、施工和运行实践的能力。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和行为规范，履行责任。

8.1 人文社会科学素养：树立正确的人生观、价值观和世界观，具有人文社会科学素养和社会责任感；

8.2 职业道德与专业修养：理解并遵守道路桥梁与渡河工程实践中工程师职业道德和行为规范，履行责任。

9. 个人和团队：在解决道路桥梁与渡河工程实践复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，具有较好的组织、协调、管理能力和团队合作能力。

9.1 专业协调能力：具备独立承担道路桥梁与渡河工程专项任务，在多学科团队中承担指定任务或组织协调团队成员的能力；

9.2 团队组织合作能力：能够在多学科团队中作为负责人或成员协同工作，达成工作目标。

10. 沟通：能够就道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 文案处理能力：具备通过撰写报告和设计文稿、图纸等方式有效表达专业复杂工程问题的能力；

10.2 工程沟通能力：具备通过陈述发言、表达或回应指令与业界同行及社会公众有效沟通和交流的能力，具有一定的国际视野。

11. 项目管理：在多学科环境中理解、掌握并应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

11.1 工程项目管理能力：具备对工程项目进行组织、管理和领导的能力；

11.2 工程经济评价能力：具备在多学科环境中对工程项目进行技术经济分析，合理经济决策的能力。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应行业和社会发展的能力。

12.1 自主学习能力：具备自主学习的能力，具有终身学习的意识；

12.2 适应发展能力：能够了解和跟踪交通基础设施建设发展趋势，具备适应行业和社会发展的能力。

四、毕业要求对培养目标的支撑

专业的毕业要求根据培养目标确定，毕业要求有效地支撑培养目标。毕业要求对培养目标的支撑关系见下表：

五、主干学科

土木工程。

六、基础与通识课程、核心课程

基础与通识课程：高等数学A、大学物理A、线性代数A、环境保护概论、普通化学，计算机与信息技术等。

专业基础课：工程图学概论、高级语言程序设计（C）、道路桥梁工程概论、理论力学A、道路工程材料、测量学、材料力学B、结构力学、工程制图与计算机绘图、流体力学、作用与可靠度设计原理。

专业核心课：混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路勘测设计、桥梁基础工程、路基路面工程、工程经济与项目管理、桥梁工程、隧道工程、桥梁工程施工、道路桥梁工程概预算。

七、专业主要实践教学环节

实践教学环节由实验、实习、设计、训练和社会实践等组成。

实验包括理论力学实验、材料力学实验、道路工程材料实验、流体力学试验、土力学实验、基本构件实验、桥梁结构试验等。

实习包括认识实习、测量实习、工程地质实习、生产实习、毕业实习等。

设计包括混凝土结构设计原理、桥梁基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、桥梁工程施工和道路桥梁工程概预算等课程的课程设计、毕业设计（论文）。

训练包括军事训练、创新创业训练、工程训练等。

八、毕业与学位

标准学制：4年；实行弹性学制3-7年。

学生在规定学习年限内，修满本方案规定的课程体系最低180学分（其中必修不低于169学分，选修不低于11学分），符合学校毕业要求，颁发全日制本科毕业证书；获得毕业资格的学生，达到学校学位授予标准，经校学位委员会审议，颁发学士学位证书。

九、课程体系及学分要求

十、教学计划

专业指导性教学计划见下表。