毕业在即，在这人生的重大转折时期，面对突如其来的机遇和挑战，面对社会严峻的挑选和考验，由于经验匮乏、身心脆弱，毕业生们极易陷入交织着复杂矛盾的心理境遇。“焦虑的内心与迟缓的行动”、“丰满的理想与骨感的现实”、“他人的荣耀与自我的挫败”都是矛盾心理的主要体现，为缓解这些矛盾对毕业生造成的负面影响，保证毕业生身心健康，顺利离校，材料学院以服务青年发展为宗旨，充分发挥“心理辅导站”、“青年之家”和“座谈会”作用，开展“毕业生心理健康教育”系列活动：

及时沟通交流，深入摸排情况。办公室沟通、老师查寝、线上调研，做到预先发现，提前疏导。材料学院健全完善“院系-班级-宿舍-个人”四级预警网络，依托班级心理委员、学生党团骨干、学生寝室长等群体，重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况。辅导员遍访所有学生寝室，院系定期召开学生心理异常情况研判会，对出现高危倾向苗头的学生及时给予干预帮扶。通过办公室心理沟通、深入宿舍观察、线上调研等多种形式，与毕业生群体进行密切沟通，关注可能出现的心理问题，加强心理疏导。

重视心理疏导，做好危机预警。材料学院注重毕业生心理疏导，强化心理咨询服务平台建设，在学院设立心理发展辅导室、心理咨询室等，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。做好常态化心理咨询服务。定期开展学生心理问题查询，开展个人咨询活动，及时做好毕业生心理危机预警及干涉。材料学院通过心理咨询室等方式，重点关注毕业生在“就业、学业、交友、经济、情感”等方面可能出现的问题，将心理危机事件化解在萌芽中。

引导情绪畅通，提高心理素质。材料学院高度重视学生心理健康教育，注重开辟并把握好网络教育阵地，同时适时开展缓解学生心理压力方面的活动，以实现心理健康教育的全程化和全覆盖。通过建立微信、QQ群等方式建立起心理健康教育的网络平台，同时利用网络平台，向毕业生推送心理健康科普类文章。

材料学院通过“毕业生心理健康教育”等主题讲座活动，针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。鼓励同学间开展朋辈帮扶，缓解心理压力。重点关注临近毕业仍未获得用人单位录用意向的学生，积极提供就业托底帮助，缓解就业焦虑。及时了解学生在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等。

在毕业生心理健康教育系列活动中，材料学院高度重视、积极组织毕业生心理健康教育，及时掌握毕业生思想动态，认真做好心理危机排查和帮扶干预工作，特别是关注就业中遭受挫折、经济上存在困难、情感上遭遇困惑的毕业生，帮助毕业生顺利度过毕业、就业的心理关键期，增强心理调适能力和社会生活能力。在以后的活动中，材料学院会继续保持求精、求实的态度，以学生成长成才为出发点和落脚点，统筹做好精细化管理工作，总结经验办法，坚持问题导向，强化靶向思维，科学统筹规划，完善教育引导，强化服务保障，规范管理要求。