三载励志逐梦行，深耕材料绽芳华

个人简介：钱康，男，共青团员，华北水利水电大学2022级材料学院材料成型及控制工程专业054班学生。在校期间斩获国家级奖项2项、省级奖项2项、校级奖项1项，连续三年（2022~2025）荣获国家励志奖学金，获得一次校级三好学生，以优异绩点与丰富竞赛成果，践行材料学科“精益求精、创新突破”的专业精神。

“材料是工业的基石，更是创新的源头。”自踏入材料成型及控制工程专业的那一刻起，钱康便将这句话刻进了学习与成长的轨迹里。作为一名普通家庭的学生，他深知唯有“以勤为径、以学为翼”，才能在专业领域站稳脚跟、追逐梦想。三年来，他始终在知识积累与实践创新的双向奔赴中，一步步靠近“成为优秀材料领域研究者”的目标，用行动诠释了“励志者终有所成”的真谛。

一、勤学善思：以扎实绩点筑牢专业根基

在大学学习阶段，绩点不仅是衡量学业表现的量化指标，更是大学生成长发展的“立身之本”，尤其对于工科专业而言，它犹如专业能力培养过程中的“压舱石”，为未来的职业发展奠定坚实基础。作为材料成型及控制工程专业的优秀学子，钱康从踏入大学校门的第一天起，就精心设计并实践了一套独具特色的“三阶递进式”学习体系，这套系统化的学习方法成为他学业成功的关键所在。

在课前准备阶段，钱康始终以“前瞻探索者”的姿态投入学习。面对《材料科学基础》这类理论性极强的专业课程，特别是其中“晶体结构”“相变原理”等抽象难懂的知识点，他从不被动等待课堂讲解，而是主动出击：一方面深入研读教材内容，另一方面广泛查阅学科前沿研究论文。他独创性地使用彩色便签进行知识标注，黄色标注“疑问点”用于课堂重点提问，蓝色标注“延伸点”引导课后拓展学习。比如在学习“马氏体相变”这一重要概念时，他不仅满足于课本知识，还主动检索“高铁车轮材料的相变控制技术”等实际应用案例，将深奥的理论知识与现代工业实践紧密结合，真正做到学以致用。

在课堂学习过程中，钱康化身为“精准捕捉者”。他的课堂笔记堪称教科书级别的典范：除了完整记录老师的板书内容外，还通过独创的“三色笔记法”进行知识再加工——红色记录“核心概念”、蓝色标注“公式推导”、绿色补充“案例应用”。这种多维度、系统化的笔记方式，使他能够将碎片化的课堂信息转化为结构化的知识体系。他特别注重在课堂上与老师互动，常常通过提问和讨论来深化理解，这种积极主动的学习态度让他的课堂效率远超一般同学。

课后巩固阶段，钱康则展现出“系统建构者”的卓越能力。他坚持每天投入1.5小时的“黄金复盘时间”，运用XMind等专业思维导图软件，将零散的知识点编织成完整的知识网络。通过这种可视化学习方式，他能够清晰地把握各知识点之间的逻辑关联，建立起层次分明的专业知识体系。他还会定期进行知识回顾和自测，确保所学内容得到真正内化。

正是这种“学用结合、知行合一”的治学态度和科学方法，使钱康连续三年保持专业前4%的优异成绩，在《材料成型原理》《金属材料学》等多门核心专业课程中均取得95分以上的高分。他经常用专业术语形象地比喻：“材料成型就像‘锻造零件’，只有打下坚实的知识‘基体’，后续的‘创新锻造’才能精准到位——这既体现了对专业知识的敬畏之心，更彰显了对工业发展的责任担当。”这种将学术追求与工程实践相结合的理念，正是当代工科学生应有的专业素养。

二、励志奋进：以坚韧品格书写成长答卷

“国家励志奖学金不仅是一份荣誉，更是一份责任与激励，它时刻提醒我：要把‘励志’活成一种人生态度。”连续三年获得国家励志奖学金的钱康，将这份认可转化为“向内扎根、向外发光”的行动力：在压力前，他是“韧性成长的破局者”。大三学年，他同时面临“学科竞赛攻坚”“核心课程备考”的双重压力，一度陷入焦虑。但他迅速调整状态，制定每日“任务清单”，将大目标拆解为小步骤，通过“完成-打勾-复盘”的循环重拾掌控感；在挫折中，他是“逆风前行的奋进者”。当首次参加全国大学生材料热处理创新大赛时，他的团队因备赛时间紧，准备不充分差点止步区域赛。他并未气馁，而是带领组员持续攻关，重新设计实验方案，最终在国赛中斩获国家三等奖。

面对未来，他始终保持着“归零心态”：“每一次获奖都是新的起点，材料领域的研究永无止境，我要像淬火工艺一样，在持续打磨中实现质的飞跃。”“国家励志奖学金的意义，不仅是对我过去的肯定，更是对我未来的托付。”钱康的话语里满是坚定——他要把这份“励志”的火种，传递给更多在材料成型领域逐梦的青年，让自强的光芒在工业报国的征程中，绽放出更炽热的力量。