国家资助政策伴我成长典型事例

曹洁— 国家资助政策伴我成长

编者按：根据学生工作处下发的《关于进一步做好国家新资助政策体系宣传工作的通知》精神，数学与信息科学学院各个年级立即组织召开专门会议，认真总结做好家庭经济困难学生资助工作的经验和做法，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及我校所采取的具体措施，并且深入挖掘和整理了一些借助国家资助政策成长、成才的典型。现将该院2009级学生曹洁同学受助感言公布出来，希望各位家庭有暂时经济困难并得到国家资助的同学能得到些许启迪……

国家资助政策伴我成长

时光飞逝。转眼间我已经来到华水二年多了。在这里我学到了专业知识，结识了一群志同道合的朋友，磨炼了意志，塑造了品格。可以说，华水在我人生最关键的时刻为我指引了方向，国家助学政策则让我在生活中看到希望、选择坚强。

我的家在豫中平原的一个普通农村里。由于交通落后，直到现在同另外两县连接的道路还未修通，所以村里的经济非常落后。上大学的那一年我的父母相继去世，我的奶奶——一个从未上过学却深谙“知识改变命运”的人，把我哥，我妹还有我都培养成了大学生。奶奶仅靠地里的微薄收入，要想负担起三个大学生的学费，基本是不可能的。所以我哥我妹的大学四年的学费都要依靠助学贷款，我的大学生涯当然也不例外。

大一时，每班分有一个勤工俭学的名额。我向辅导员说明了家庭情况，进行了积极的争取，最终得到了这个机会，开始了为期一年的勤工俭学生涯。每天晚上，我和同学们一起去上自习，等他们都离开教室回去休息的时候，我就留在教室打扫卫生。我认认真真、勤勤恳恳地干活，看到教室在我的劳动中恢复干净整洁，我一点儿也不觉得累。每天我能得到6元钱的工资——虽然不多，但这毕竟是通过我自己的双手挣来的第一份工资，意义非比寻常，所以一直干的很高兴。当时我还没有意识到，这每天的6元钱就是国家对贫困学生的一种补助。我接受国家资助的路就这样开始了。

受资助说明我们暂时贫困，但绝不代表我们无能。大一下学期，我成为导员助理。我深深感受到同学们和辅导员对我的信任，唯有更加刻苦地学习、努力地工作，积极地为同学们办实事、办好事，才能不辜负大家对我的厚爱。我热爱学习，每节课我都认真听讲、积极发言，把老师讲的知识都牢记在心；我性格开朗，和全班同学都相处融洽，尤其还交到几个能够交心的知己，相互理解、扶持。

虽然我自己很不宽裕，但我从未借此拒绝帮助别人。我身边还有比我更为贫困的学生，只要我有，我都会毫不吝惜地帮助他们。记得有一次，我把不多的生活费借给了一位同学后，身上只剩下了30元现金。偏偏这个时候发生了北部大旱，我二话没说把这30元现金全捐出去后意识到自己已身无分文——不过还好，餐卡里还有一些钱，还够吃饭！在勤工俭学一年后，我发现班里还有一个比我更贫困的女生，可以说，如果没有国家助学政策，她根本都不可能再继续读下去。我决定为她争取勤工俭学的名额，后来她得到了我以前扫地的岗位，每月能够通过劳动得到180元的生活费用。看到她也能够安然地继续坐在教室里上课，我觉得自己所做的牺牲和努力都是值得的。

大二时，我又申请了助学贷款，还荣幸地获得了助学金。每一次接受资助我都感觉到既有受资助的荣幸，又有一些汗颜——总觉得自己成绩似乎还不足以收到这样大的帮助。培根说“知识改变命运”，大学是知识的殿堂，是改变我们命运的最好地方。在华水的三年多来，我从不会因各种生活琐事而耽误学习，每节课都准时的出现在课堂上。虽然大学图书馆的开放有时间限制，但我总会利用课余时间尽量呆在图书馆中，丰富自己各方面的学识，以备将来的挑战。

我认为学知识还是要与长才干结合起来的。总有一些大学生是学习疯子、实践的低能儿，在为人处事方面做得不好。大学给我们提供了各种各样的锻炼机会，从组织班级活动到参与社团锻炼，从参与暑期实践到各种工作实习，在这些事务中，我们能够提升自己的能力，学会为人处事的准则。我努力地参与到大学生社会实践中，在大二的暑假，我与同学们一起到贫困小学支教，艰苦的条件锻炼了我们的意志，也提升了实践队员之间的友谊。

学校里，和我一样贫困的学生有很多，他们有的比我学习成绩更突出，有的比我还开朗积极，在他们身上我也学到了很多优点。正是有了国家的各种资助，我们这些贫困的学生得以在校园里安心学习，务实工作，健康成长，提升自己各方面能力。

在华水的几年里，我不敢吹嘘自己取得了怎样的成绩，但至少问心无愧；我不会说什么豪言壮语，但我时刻把“感恩”二字记在心头。真心希望每个贫困学子都能获得社会帮助，珍惜时光，努力学习，成为国家栋梁之才。

曹洁同学获得的部分奖励

2010年获得第十一届“磐石杯”基础学科知识竞赛优秀奖；

2009-2010学年获得校级“三好学生”；

2010-2011学年获得校级“优秀学生干部”；

2009-2010学年获得校级“二等奖学金”。