为提高我院建环系青年教师的教学质量和提高专业发展水平，2021年7月24日-2021年7月26，建筑环境与能源应用工程系青年教师杨伟、袁天昊、张琳琳、史红艳代表建环全体教师到内蒙古工业大学参加教育部高等学校建筑环境与能源应用工程专业教学指导分委员会举办的“2021年建筑环境与能源应用工程专业青年教师培训”。

　　7月25号上午分教指委主任清华大学朱颖欣教授做了主题为“建环专业混合式教学课程的建设与实践”的培训报告，朱教授指出改革的主旨是将传统的课内与课外进行翻转，课内变成课外，课外内容引入课内，这种翻转要求学生课前必须要有预习，并上课之前掌握基本知识，课内以实践、讨论、案例分析为主。这种改革模式可以极大提高学生的主动性，积极性、领悟性及对课程的兴趣，给我院建环专业课程改革与创新提供了极大的参考。

　　随后，分教指委委员西安建筑科技大学李安桂教授做了以“线下一流课程建设的初步探索与实践”为主题的培训报告。李安桂教授首先指出建环专业教师的使命是培养人才，让学生学好专业。专业之路经历了70年，时代在改变，专业建设也应该与时俱进。低碳”战略下，随着现代科学技术和社会经济的发展，行业交叉性越来越强。同时指出，保障建筑环境舒适、智能、低碳、安全等重要目标的实现，专业及学科间横向渗透、交叉和融合过程成为当今时代的特征性问题。

　　7月25号下午，分教指委秘书清华大学李先庭教授做了主题为“面向产出的教学理念和方法（OBE）”的培训报告。首先重审了专业认证的理念和内涵，指出认证既是过程也是结论。作为过程，它对专业教育质量进行评估认证，促使专业不断提高教育质量；作为结论，它向公众提供教育质量权威判断，引导并促进高校专业改革与建设。认为专业认证的三大理念中OBE理念是最核心的理念。 随后详细讲述了如何实现OBE教学理念，OBE教学实例及OBE理念带来的机遇和挑战。

　　随后，分教指委副主任天津大学张欢教授为大家做了主题为“目标导向型教育与资助教育”的培训讲座。张欢教授指出，培养目标要注重知识目标和素质目标的双重效果。素质（主要包括心理素质，专业素质和综合素质）的提升是大学生培养的目标，三大素质缺一不可。特别提出了，当前的专业素质教育已经转变为工程引领教育模式，这就要求要加强人文和社会科学素养、知行合一及产教融合。

　　最后，北京市建筑设计研究院原院长吴绳德高工以“教育教学的哲学理念”结束了7月25号的培训。吴老用五十多年的工作经历与八十多年的生活阅历告诉我们青年教师及当代的大学生，在这样一个没有战乱，和平安定的年代，要珍惜当下、抓紧时间、做好规划和积累经验。

　　7月26号，大连理工大学张吉礼教授分享了他们的TDES教学模式，将其成功经验分享给各位青年教师；北京工业大学王炜教授分享了他们学校的虚拟仿真课程建设与实践；山东建筑大学崔萍教授分享了建筑环境与能源应用系统虚实结合的实践教学建设。他们认为，考虑有些实际工程较大，且安装较隐蔽，为了让学生能够清晰透彻的认识专业所学内容，虚拟仿真课程是当前最佳的教学环节之一。同时指出，虚拟仿真课程建设是一项大工程，必须要有团结的团队，付出足够的时间、经历和财力。

　　最后与各位专家及兄弟院校建环专业教师进行了座谈交流。此次青年教师培训，各位老师都受益匪浅，深有感触，为我院建环系的教学及专业发展都提供了广泛而珍贵的经验和思路。专业发展任何时候都不会止步，任何时刻都需要反思和学习。接下来，在双碳目标下，我院建环专业如何发展的更好，如何创新自己的特色，将是我院建环系的主要任务。

　　（供稿人：史红艳，2021.07.30）