华北水利水电大学教务处文件
教务文〔2016〕11号
华北水利水电大学
大学生英语能力训练实施方案
为切实贯彻《大学英语教学指南》，全面提高大学生听、说、读、写、译五方面的英语能力，结合学校实际，制订本方案。
一、基本要求与实施模式
（一）基本思想是“教师指导，小组协作，学生主导，赛练结合，重在能力”。
（二）根据英语课程特点，英语实践教学划分五个模块，学生在前三个学期学习基础之上，结合自身兴趣、专长，在教师指导下，自主选报其中一个模块进行专项训练，并参加选定模块的考核。学生可以独立完成实践任务，也可组成学习小组（不超过5人），合作完成实践任务。为拓宽英语视野，全方位提升英语能力，鼓励学生根据自身能力选择其他辅修实践模块（不计入主修模块的考核成绩）。
（三）英语能力训练在第4学期实施。英语授课教师可以在第2学期提前部署并在教学活动中，结合英语课程教学穿插实施，但考核和成绩记载在第4学期。
（四）英语能力训练实践教学共计16周。教师在第1周布置实践教学任务，第2周学生选定模块，期间随时教学指导并跟踪检查，第12-16周考核。
（五）英语能力训练考核评价实施多元化评价，建立包括英语专项竞赛（演讲、话剧、翻译、征文等）和英语能力证书在内的基于实践过程、实践能力的考核评价体系。
（六）英语能力训练考核实施五级计分制，成绩标准由教研室（系）制订、外国语学院审核并发布。
二、授课内容及评价模式
（一）阅读模块
授课内容：教师列出英文经典名著，供学生课外选读。
评价方式：
1.围绕阅读英文经典名著独立撰写不少于5000字的英语阅读心得。
2.独立推荐学校指定书目外的英语著作（须附不少于5000字的英语推荐理由；或制作10-15分钟的英语推荐微视频）。
3.举办学校阅读大赛（优秀作品推荐参加外研社阅读大赛）。
4.举办学校征文（围绕学校指定的经典著作）竞赛（独立完成）。
（二）听力模块
授课内容：教师推荐英文经典电影、TED、经典英文演讲辞、英语演讲比赛视频、BBC、VOA、CNN的新闻，以及学术、商务、科技、旅游等方面的视听资料，学生课外进行视听练习。
评价方式：
1.模仿经典段落，小组合作制作英语电影配音（不少于60分钟）。
2.独立完成制作不少于5个英语新闻播报视频（内容为学生身边发生的有意义事件）。
3.根据视听内容，制作商务、科技、旅游等英语推介说明书（不少于5000字）或视频。
（三）口语模块
教学内容：教师为学生推荐学术、商务、科技、旅游等口语练习资料。
评价方式：
1.参加国家四、六级口语考试，成绩合格。
2.根据名著的内容，小组合作编写、排演话剧，或制作微电影（30分钟左右）。
3.学校举办英语话剧大赛或演讲大赛（独立参加）。
（四）翻译模块
教学内容：教师为学生推荐学术论文、中国典籍文化、商务、科技等翻译资料。
评价方式：
1.举办学校翻译大赛（优秀作品推荐参加全省和全国性翻译大赛）。
2.参加涉外国际会议或学校外事活动的翻译志愿服务。
3.独立翻译中国传统文化或中原传统文化（不少于5000字）。
（五）写作模块
教学内容：教师为学生推荐各类题材的英语范文。
评价方式：
1.独立开设英文微博、微信，用英文记录每日（不少于100条）的所见、所闻、所感。根据微博、微信质量及转发点赞数量综合评定。
2.小组合作撰写涉外工程项目英语招投标标书（人均字数不少于3000字）。
3.独立撰写不少于60篇的英语日记。
三、其他
（一）校内各项比赛学生均需班级比赛选拔产生，确保所有学生参与班级初选，以此作为学生综合测评依据。
（二）本方案2016级开始实施，由教务处负责解释。
抄送：王清义书记，刘文锴校长，王天泽副校长，校办。
华北水利水电大学教务处办公室 2016年7月18日印
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英语能力训练实施方案.doc
