为学习“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神，10月11日下午，测绘工程系教职工在工训北楼613召开了会议，集体学习和讨论新时代的高等学校教育问题。

会议开得热烈而充实。会上，每位老师都积极参与了讨论，既充分肯定成绩，又开诚布公、实事求是地找出不足与问题。首先，由胡青峰介绍了“新时代全国高等学校本科教育工作会议”的基本情况，并介绍了会议相关的解读。然后，各位老师一一发表了自己的见解，由蒋晨进行记录。各位老师的主要见解如下：

袁天奇：应当积极响应教育部的号召，做好人民教师的本职工作。教学是教师的天职，教师最终要回归到教学上。毕业生的评价指标是否合理，需要进一步进行讨论。

周建业：教师应当做好自己的本职工作，各位老师应当努力提高自己的教学水平，从而提高培养新时代合格人才的能力。

李慧：应当认清我们专业的定位，理清我们测绘工程专业目前的状态，从而为本专业的进一步发展打好基础。

何培培：本科生的基础很重要，在本科生的教育教学方面，可将最新的理论与技术成果加入教育教学工作中，不断改进本专业教育教学的质量。

刘敏：专业的实验室工作是一种服务性的工作，是为学生服务的，测绘工程专业要求学生的基础技能要扎实；当前测绘工程专业的老师教育教学任务较重较难，因此，如何在这种情况下体现本专业的特色、促进本专业的发展尤为重要。

张冰：在教学过程中，普遍存在学生上课玩手机的问题，屡禁不止，因此，如何解决这个问题是急需我们探讨的。

马开锋：我们学校的测绘工程专业与一流高校的差距尚远，教育教学水平急需进一步提高。教师教学要评良心，教育学生要尽心尽力，不能糊弄学生。教学与科研的关系问题有待研究，要考虑如何能发挥各个教师的特长，如何提高教师待遇等等。教学质量评价工作中，很多教师的评价结果都是完全一样的，难以区分开，不利于提高教师的积极性。

宋玮：我们学校的测绘工程专业在配套设施、测绘专业仪器等方面还比较落后，很多情况下难以满足教学和科研的需求，需要进一步进行改善。同时，学校当前的机制导致通过教学很难获得晋升，因此，应当加大教育投入，激励老师安心教学。

翟燕：我们学校的学生整体基础较好，但是部分学风问题导致学生出现了厌学现象，这是急需解决的问题。

刘辉：部分学生关心的问题是如何走捷径毕业，导致好的学风难以形成，应当从制度上进行解决，从而改善学风，增强学生学习的主观能动性，提高学生的整体水平。

胡青峰：国家的优惠政策有利于本科生的发展。作为高校教师，我们应当思考如何抓住学生的注意力，让学生自觉地去学习。对于违规违纪的学生，学校应当加大监管和处罚力度，严肃处理，形成威慑力，增加学生违规违纪的成本，从而形成良好的学风，更好地促进本科生教育及其自身的发展。

此外，会议围绕本科教育、以本为本等主要问题进行了集体讨论，查找出了当前存在的突出问题，明确了今后的努力方向。通过集体学习和讨论，切实改善和推动我校本科教育工作的发展。