10月10日上午，在龙子湖校区心理中心组织开展了2026级学生心理普测和重点学生管理专题培训。花园校区、龙子湖校区全体新生辅导员参加了培训，心理中心危机预防与干预科冯慧主讲。

培训围绕“认识测评与约谈”“约谈程序”“约谈话术”“后续处理”和“后续追踪”五个核心模块系统展开。在“认识测评与约谈”环节，冯老师明确指出，辅导员在普测约谈中承担的是初筛角色，核心目的在于全面了解学生当前心理状态、建立信任关系。她特别强调，要将“求助是一种能力和智慧”的积极理念传递给学生，并建议介绍学校心理咨询的预约途径与服务内容给学生。在“约谈程序”部分，培训梳理了普测后心理约谈的全过程，特别细化了转介心理中心评估的操作规范。同时，冯慧老师着重强调了约谈状态的重要性，她提出辅导员应以“我在对待我最重要的人的状态来对待学生”，唯有状态到位，信任关系才能真正建立。此外，培训还结合大量真实案例，对约谈话术技巧、危机学生的后续处理策略以及长期追踪机制进行了生动讲解，内容既有理论见地，又极具实操落地性。

本次培训进一步强化了学工队伍的心理育人专业素养，明确指导辅导员如何将测评结果转化为有温度、有针对性的谈心谈话，避免了“为测而测”的形式主义，为及时排查风险隐患、有效化解心理危机、筑牢校园安全稳定防线奠定了坚实基础。