2025年12月11日上午，一场主题为“对自杀心理与行为的理解与干预”的专题讲座在江淮校区第三报告厅举行。本次讲座由校心理健康教育与咨询中心教师冯慧担任主讲,面向全体育人导师，旨在提升导师们对学生心理危机的识别与干预能力，筑牢校园安全防线。

讲座伊始，冯慧老师首先抛出了关于自杀现象的三个核心观点，为整场内容奠定了科学、理性的基调，这些观点帮助大家初步建立起对自杀行为客观、辩证的认知框架。

随后，冯老师系统梳理了自杀的定义、分类及其多层次的影响因素。她特别强调了家庭因素的基础性作用，从家庭功能、沟通模式、是否存在“替罪羊”机制以及依恋关系等角度，深入剖析了家庭系统对个体心理状态的深远影响。冯慧老师结合案例，详细介绍了自杀的立方体模型、自杀人际理论、整合动机意志模型和三阶段理论等前沿理论，使抽象的理论变得清晰可感，揭示了自杀行为背后的心理动力和发展路径。

在实践操作层面，冯老师重点讲解了自杀风险评估的多种方法，针对如何进行有效干预，她介绍了一系列系统化策略，如三位系统干预策略、多元会商小组协作模式、分层干预策略以及具有较强操作性的六步干预策略。讲座最后，冯老师详细讲解了如何与学生共同制定“安全计划”。

整场讲座，冯慧老师讲解深入浅出，语言平实易懂，帮助育人导师解开了长期笼罩在“自杀”话题上的神秘面纱，显著降低了对进行自杀干预的恐惧感和压力。此次培训不仅是一次专业知识的学习，更是一次育人能力的赋能。它增强了我校育人导师队伍应对学生心理危机的信心与能力，为后续更精准、更有效地开展学生心理健康支持与危机干预工作奠定了坚实基础，有助于共同营造更安全、更支持性的校园成长环境。