大一辅导员岗位职责

1.在花园校区指定场地（如校区活动中心）设立迎新专属服务站，安排熟悉校区布局的志愿者引导新生报到；针对跨校区档案流转特点，提前与主校区档案管理部门建立绿色通道，确保新生档案接收及时、分类归档规范，同步建立花园校区新生档案电子台账，方便后续查阅管理。

2. 依托花园校区场地开展入学教育，高效完成新生资格复查与信息采集：入学教育结合花园校区历史沿革、办学特色及周边资源开展，组织新生参观校区实验室、图书馆、运动场馆等设施；新生入学资格复查在校区教学楼集中进行，同步协调校信息中心在校区内设置图像信息采集点，减少新生往返主校区的不便。

3. 结合花园校区场地条件，组织学生参加军事训练：提前规划花园校区内操场、广场等训练场地，合理划分训练区块；联系驻地部队教官入驻校区开展训练，配备校区专属医疗保障点和后勤服务组，确保军训期间学生的安全与生活需求。

4. 以花园校区管理规范为重点，组织《学生手册》学习与校纪教育：在《学生手册》学习中增加花园校区宿舍管理、门禁制度、公共设施使用规范等内容；通过校区内案例分析、学长经验分享会等形式，强化新生对校规校纪的理解，增强校区归属感。

5. 立足花园校区班级建设需求，开展班干部遴选与培养：优先选拔熟悉花园校区环境、有服务意识的新生作为班干部候选人；组织班干部参与校区管理例会，邀请校区优秀学长担任导师，提升其协调沟通与解决实际问题的能力。

6. 结合花园校区党团组织架构，指导班团组织建设：依托花园校区党团活动室，规范班团组织生活流程；鼓励班团组织与校区内其他年级班级开展联谊活动，整合校区党团资源，提升组织活力。

7. 聚焦花园校区新生特点，精准开展思想动态引导：通过“一对一谈心”“宿舍座谈会”等形式，及时掌握新生因校区环境差异可能产生的思想困惑；针对花园校区周边生活配套、交通出行等实际问题，联合校区后勤部门提供解决方案，帮助学生处理好学习生活、人际交往等方面的问题。

8. 依托花园校区党团阵地，推进入团入党培养教育工作：在花园校区定期组织理论学习和实践活动；利用校区内优秀党员、团员榜样资源，开展“身边的榜样”分享会，做好入团和入党积极分子的教育管理服务。

9. 结合花园校区特色，组织多样化党团活动：围绕花园校区的自然环境、文化氛围，开展特色党团活动；

10. 联动龙子湖校区教学资源，引导学生养成良好学习习惯：邀请龙子湖校区专业教师、班导师开展“专业认知讲座”，介绍校区内的实验设备、实习基地等教学资源；鼓励学生利用校区图书馆、自习室等场所，组建学习小组，营造浓厚的学习氛围。

11. 配合花园校区教学管理需求，做好转专业与学籍异动办理：与花园校区教学办建立紧密对接机制，及时传达转专业政策和流程；针对校区内学籍异动学生，安排专人跟进，协助办理相关手续，确保信息传递准确高效。

12. 立足花园校区学生实际，组织评优评先与助学金评选：在评选过程中，充分考虑花园校区学生的学习生活情况，确保评选公平公正；在校区内公示评选结果，设立意见反馈渠道，及时解答学生疑问。

13. 依托花园校区服务窗口，指导学生办理助学贷款：在花园校区设立助学贷款咨询服务点，安排专人协助学生准备材料、线上申请；联合银行工作人员入驻校区，开展现场办理活动，为学生提供便捷服务。

14. 结合花园校区资源，开展勤工俭学与困难帮扶工作：开发花园校区内的图书馆管理员、教学楼值班员等勤工俭学岗位；对困难学生进行摸底排查，建立校区困难学生档案，提供“学业帮扶+生活资助”的精准帮扶措施。

15. 利用花园校区场地优势，开展心理健康教育工作：在花园校区内设立心理健康辅导室，定期开展心理健康测评和排查；组织“心理健康户外拓展”等活动，利用校区内的花园、广场等空间，营造轻松的心理健康教育氛围。

16. 强化花园校区日常安全管理，做好生活指导与危机防控：制定花园校区特色查寝制度，重点关注学生宿舍用电安全、卫生状况；联合校区安保部门开展安全教育讲座；建立校区危机事件快速响应机制，确保及时掌握并处置危机信息。

17. 结合花园校区发展定位，提供职业生涯规划服务：邀请优秀校友、企业HR开展职业生涯规划讲座，结合校区专业特色分析就业前景；利用校区内的创新创业孵化基地，鼓励学生参与创新创业比赛及暑期社会实践活动。

19. 依托花园校区实践资源，开展劳动教育活动：组织学生参与花园校区内的校园绿化维护、实验室整理等劳动实践；联合周边社区、企业，开展志愿服务、生产劳动等活动，培养学生的劳动意识和实践能力。

20. 搭建花园校区家校沟通桥梁，促进学生全面发展：定期推送校区动态和学生表现；针对花园校区地理位置特点，通过电话沟通等方式与家长保持密切联系，必要时组织校区内的家长开放日活动。

21. 聚焦花园校区特殊学生群体，做好关照爱护与家访工作：建立花园校区特殊学生台账，安排专人进行“一对一”帮扶；假期期间，对特殊学生开展线上或线下家访，及时掌握其家庭情况和思想动态，确保特殊学生得到全面关怀。