为进一步夯实学生心理健康教育工作基础，充分发挥心理委员、宿舍长贴近同学、联动一线的朋辈帮扶优势，健全完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理危机预防与干预体系，织密织牢学生心理健康防护网络，11月6日，法学院组织开展朋辈心理工作队伍专题培训。本次培训特邀学校心理健康教育与咨询中心丁书臣老师担任主讲，学院全体本科生、研究生心理委员及宿舍长参加培训。

培训中，丁书臣老师依托权威调研数据，系统分析了当代大学生心理健康总体态势，精准梳理了学生群体对于心理咨询存在的常见认知偏差。他指出，心理咨询面向的是存在情绪压力和心理困扰的普通学生，并非仅针对严重心理疾病人群。及时、科学的早期情绪疏导与心理干预，能够有效化解日常心理困惑，防止负面情绪累积恶化，帮助学生保持良好心理状态。

本次培训以“我是什么、我可以做什么、我该怎么做”为主线，清晰界定了心理委员、宿舍长的四重角色定位，要求大家做好积极心态的示范者、心理动态的传声员、心理危机的排雷兵、身边同学的守护者。结合校园工作实际，丁书臣老师讲解了心理危机的识别特征与预警信号。他重点强调，要高度警觉同学情绪骤变、社交退缩疏远、反常赠送物品、购置危险物品等高危行为，尤其关注长期情绪低落者突然反常开朗、状态突变的隐性危机表现，做到早发现、早关注、早预警。

针对心理危机处置规范，培训详细讲授了“沟通确认、及时上报、协助对接”三步标准化处置流程，牢固树立生命优先的工作底线，明确严禁私自处置、隐瞒不报、拖延上报的工作红线。同时，丁书臣老师阐释了朋辈心理工作必须坚守的保密、沟通、转介、有限四项核心原则。他强调，朋辈帮扶的核心是倾听陪伴、共情疏导、温暖支持，不开展专业心理诊断与治疗，一旦遇到超出自身能力范围的心理问题，需第一时间转介辅导员和学校心理中心专业教师，确保问题专业化、规范化处置。

在朋辈沟通技巧指导环节，丁书臣老师系统总结了日常陪伴沟通的科学方法与常见误区，详细介绍了校内心理咨询预约方式、各校区心理服务阵地及全国24小时心理援助热线12356，为师生畅通心理求助渠道。他指出，朋辈交流应坚持尊重接纳、真诚共情、积极倾听，多用陪伴式、鼓励式话术；坚决避免主观评判、生硬说教、草率建议，杜绝“忍忍就好”“想太多了”等否定式、敷衍式表达，防止加剧学生心理压力、阻断沟通渠道。同时，他引导全体朋辈工作者树立正确认知，明确主动求助是勇敢自愈、积极成长的表现，绝非软弱的体现。

培训尾声设置案例互动实操环节，通过真实校园心理情景案例，带领参训成员复盘巩固危机识别、沟通方法和应急处置要点，以学促练、以练促用，切实提升朋辈队伍实务工作能力。参训同学纷纷表示，本次培训内容扎实、贴合实际、指导性强，不仅系统掌握了心理危机识别与处置方法，也学会了科学、温柔、有效的朋辈陪伴沟通方式，受益匪浅。

下一步，法学院将常态化开展心理健康教育培训与宣传活动，持续完善四级心理防护工作体系，抓实心理关爱、心理预警和心理帮扶工作，全方位守护学生心理健康，引导全体青年学生培育积极阳光、健康向上的心理状态，以良好身心状态投入学习生活、成长成才。

（供稿：吕鸿运 初审&编辑：狄梦让 再审：吴怡璇 终审：裴久徵）