毕业要求1. 工程知识：具有一定的工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础，以及电子技术、信号与信息处理、通信等专业知识用于解决电子信息领域的复杂工程问题。
指标点1.1能够将数学、自然科学和工程基础知识应用于电子信息领域复杂工程问题的恰当表述中。
指标点1.2能够运用电子电路基础知识和电磁场理论，对电子信息系统中的复杂工程问题进行识别和分析。
指标点1.3能够借助计算机技术，结合专业知识，对电子信息系统进行设计、仿真和验证。
指标点1.4能够利用专业知识，通过模型比较与综合，优选电子信息系统的设计方案，完成设计。
毕业要求2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程图学、场论和电子电路方面的基本工程原理，识别、表达、并通过文献研究等方式分析电子信息领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
指标点2.1能够应用数学、自然科学、工程图学、场论和电子电路方面的基本工程原理，识别、表达、并通过文献研究等方式分析电子信息领域的复杂工程问题，以获得有效结论。能够应用数学和自然科学知识，识别和判断电子信息系统设计领域复杂工程问题的关键环节和参数。
指标点2.2能够综合运用数学、工程图学和电子技术的基本原理，对电子信息系统设计领域的复杂工程问题进行表达和求解。
指标点2.3能够认识到电子信息系统设计中的复杂工程问题有多种相互关联和制约的因素，并通过文献分析寻求最合适的解决方案。
指标点2.4能够应用电子技术的基本工程原理，通过文献研究，分析和验证解决方案的合理性，以获得有效结论。
毕业要求3. 设计/开发解决方案：能够针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案，结合工程应用的内外部因素，设计和开发满足信息采集与处理所需的电路模块与电子系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
指标点3.1能够根据信息采集与处理的特定需求，提出电子系统设计中涉及复杂工程问题的解决方案。
指标点3.2能够根据设计目标和技术方案确定需求算法，设计软件流程、编写程序、仿真、调试。
指标点3.3能够根据设计目标和技术方案确定需求参数，设计硬件模块，完成器件选型、电路设计、硬件调试。
指标点3.4能够在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等现实约束条件下，优化设计方案，具备探索新技术、新方法用于解决电子信息领域复杂工程问题的创新意识。
毕业要求4. 研究：能够基于电子信息技术的基本科学原理，并采用文献研究、实验、数据处理等科学方法，对电子信息领域中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
指标点4.1能够基于电子信息领域的基本科学原理，对电子信息复杂工程问题的目标和需求进行分析，通过文献研究和调研，提出解决方案。
指标点4.2能够针对电子信息领域复杂工程问题的特定需求，选择合理可行的研究路线和方法，设计实验方案，搭建实验系统，并能够安全地开展实验，正确地采集数据。
指标点4.3能够对实验数据进行分析和解释，结合实验系统的影响因素，通过信息综合得到合理有效的结论，并能够根据结论反观研究过程，对整个研究环节进行评价，确定研究中需要改进的环节。
毕业要求5. 使用现代工具：能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，用于设计和开发电子信息系统或产品，包括对电子信息领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
指标点5.1熟悉电子信息系统设计中常用的仪器设备、工程工具、模拟软件、开发平台的使用原理和方法，并理解其局限性。
指标点5.2能够选用恰当的仪器仪表、信息资源、工程工具、模拟软件、平台环境，对电子信息系统设计中的复杂工程问题进行合理的计算、分析和验证。
指标点5.3能够根据电子信息工程复杂问题的设计需要，选用或开发满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。
毕业要求6. 工程与社会：能够基于电子信息工程及相关领域背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子信息复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
指标点6.1了解电子信息领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对电子信息领域新产品、新技术、新工艺的开发和应用的潜在影响。
指标点6.2能够基于电子信息工程相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化的相互影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理改进的方案或建议。
指标点7.1理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，知晓环境保护、社会和谐、经济可持续、生态可持续和人类社会可持续之间的关系，具备环保意识和可持续发展意识。
指标点7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度，思考电子信息工程专业工程实践的可持续性，评价其产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，并能提出合理的改进方案。
毕业要求8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子产品的设计、开发、维护等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。
指标点8.1理解社会主义核心价值观，了解国情，具备人文社会科学素养、思辨能力和科学精神，能够正确地自我认知和评价，具有爱国主义情怀，维护国家利益。
指标点8.2能够在电子产品的设计、开发、维护等工程实践中自觉遵守诚实公正、诚信守则的职业道德规范和职业操守，做到遵纪守法。
指标点8.3在电子信息工程专业工程实践中，能够理解包容性、多元化的社会需求，以及电子工程师的职业属性和责任，在产品设计、生产、销售、服务等方面自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任。
毕业要求9. 个人和团队：具备一定的组织管理能力、人际交往能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
指标点9.1具有一定的人际交往能力和团队协作精神，能够主动与其他学科的成员合作开展工作。
指标点9.2有良好的身心素质，能够胜任团队成员的角色，独立完成团队分配的工作。
指标点9.3理解个人在团队中的角色划分，能够在多学科背景下的团队中有效沟通协调，胜任相应的角色职责。
毕业要求10. 沟通：能够就电子信息工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
指标点10.1具备良好的文字组织能力，能够撰写复杂工程方案技术报告和设计文稿。
指标点10.2具有良好的语言表达能力，能够就复杂工程方案和技术问题进行陈述发言和讨论交流。
指标点10.3掌握一门外语，能够在跨文化背景下对电子信息行业问题进行沟通与交流，具备一定的国际视野。
毕业要求11. 项目管理：理解并掌握电子信息工程相关领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
指标点11.1掌握电子信息工程项目中涉及的管理与经济决策方法，了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理、经济决策和法律法规问题。
指标点11.2能够在多学科环境中综合运用工程项目管理原理与经济决策方法，开展电子信息工程项目的论证、规划、组织实施和进程管理等。
毕业要求12. 终身学习：具有自主学习和终身学习意识，以及不断自主学习和适应电子信息领域工程和技术快速发展的能力。
指标点12.1能够认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习意识，掌握拓展知识和能力的途径和方法。
指标点12.2能够积极跟踪社会发展动态和电子信息前沿技术，准确把握自己的发展方向，不断学习，自我更新。
位置：