2026年，适逢中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。中南民族大学以“携手寻访长征路・同心共育石榴花”为主题，将暑期家访从“例行慰问”升华为赓续红色血脉、铸牢中华民族共同体意识的育人实践。学校组建8支家访队伍，其中7支由校领导带队，分赴陕西、甘肃、贵州、云南、青海、广西及新疆喀什、博尔塔拉七省区。从黄土高原到帕米尔高原，从黔山秀水到八桂大地，队伍踏访长征故道、深入高原村落、走进边疆小院、慰问受灾一线——万里奔波，以脚步丈量教育的温度，以心换心，以真情叩响每一扇家门，将党的关怀与学校的温暖送达最需要的地方。
一、有备而往：不让一个孩子“掉线”
家访不是临时起意，而是一次次有备而来的奔赴。出发前，学校为每一名受访学生建立专属成长档案，系统梳理学业起伏、发展困惑、家庭诉求与成长建议。这份“功课”让每一次登门都有的放矢，让育人关怀在踏进家门之前就已抵达。
校党委书记徐业勤在受访学生家中
校党委书记徐业勤、校长刘义等7位校领导分别率队，党委学生工作部、各学院学工负责人及辅导员代表随行。8支队伍兵分多路，经纬交织：走进兰州、定西、白银、天水的城乡街巷，倾听学子成长中的困惑与期盼；穿行于贵阳、遵义、黔南的山水之间，将资助政策送到多民族聚居地的田间地头；踏访寻甸、昆明、玉溪、建水，在云岭大地上搭建家校连心桥；登上西宁、海南藏族自治州等高寒村落，将温暖带上高原；奔赴广西，亲切慰问受灾学生家庭；另有队伍分赴新疆喀什与博尔塔拉，将关怀送至边疆学子身边。
“学校绝不会让任何一个学生因家庭困难而掉队”——这句承诺，在家访途中被一次次郑重说出，也一次次在行动中兑现，成为此行最坚定的底色。
二、精准施策：把政策文件翻译成“贴心话”
家访的核心在于“精准”。老师们随身携带资助政策、推免政策、综合素质测评等文件，用乡音土话替代书面条文，将“奖、助、贷、勤、减、免、补”七位一体资助体系、推免研究生条件流程、综测评分标准一一讲清讲透。政策不再是冰冷的条文，而成为家长听得懂、孩子用得上的“贴心话”。
托底，让每一个学生走稳求学路。面对经济困难的家庭，老师们细致讲解国家助学政策与奖学金，建议学生尽早进入课题组、提前规划学业。在广西南宁，徐业勤书记向受灾新生家庭解读“绿色通道”、助学贷款等政策，并盛情邀请家长开学后到校园走走看看。针对学业基础薄弱的学生，老师们制定“一人一套成长提升方案”；刘义校长结合自身求学科研经历，分享“思维导图梳理框架、尽早对接导师”等实用建议，令学生信心倍增。
助长，让有志学子迈向更高平台。对计划深造的学生，老师们从科研论文、学科竞赛、社会服务等方面逐项梳理努力方向；对备战考研的学生，逐一剖析学硕与专硕、本校与外校的备考侧重；对计划出国深造的学生，围绕语言准备、作品打磨、申请时间线等提出建议，并悉心叮嘱做好学业衔接与心理调适。
引路，让青春志向与家国需要同向而行。面对怀揣参军报国志向却心存犹豫的学生，刘义校长深情勉励：“把个人的愿望和国家的需要结合在一起，这条路值得走，也走得通！”党委学工部部长杨涛分享往届退役复学学生的优秀案例，鼓励学生从学校应征入伍。对备考公务员和事业单位的学生，老师们从备考节奏、实践积累入手给予指导。
一句句有针对性的建议，让学生少走弯路、脚步更稳，成长之路也因此更加清晰而坚定。
三、循脉而行：一堂行走的“大思政课”
2026年正值红军长征胜利90周年，家访队伍循着长征足迹一路行走，将育人课堂延伸至红色热土。从陕北吴起的中央红军长征胜利纪念馆，到贵州赤水的四渡赤水纪念馆，再到云南柯渡的红色遗址——家访足迹不仅串联起地理上的红色脉络，更连通过去与现在、历史与未来。
学生和家长共同参观四渡赤水纪念馆
在贵州习水土城，家访团队与国家安全学院赵同学及其家人一同走进四渡赤水纪念馆。家长、学生和教师团队在红色热土上共同接受精神洗礼，红色教育从校园课堂延伸至家庭，家校同频共振、薪火相传。师生在史料文物前驻足凝视，深切体悟“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”，共同感受革命先辈矢志不渝的理想信念与军民同心的磅礴力量。延安民族学院旧址作为寻根之旅的核心一站，正是中南民族大学的办学源头与精神源点——回望来路，更加坚定为党育人、为国育才的初心；展望前路，更加明晰立德树人的使命担当。
家访从“送温暖”升华为“共铸中华民族之魂”，铸牢中华民族共同体意识的种子，就这样在行走中悄然播撒进每一个家庭。
四、守望基层：故事里的“家国情怀”
在青海，刘义校长一行专程看望扎根基层一线的校友马海鹏。这位计算机学院2012级软件工程专业毕业生，现就职于青海省红十字会，常驻贵德县张家沟村。围坐交谈间，马海鹏深情忆起求学时光——正是当年在民大打下的专业基础与“笃信好学，自然宽和”的校训精神，让他始终对基层工作怀有敬畏与热爱。刘义校长勉励他把民大人的实干精神融入驻村工作，立足本职为当地发展贡献智慧与力量。
校长刘义和马海鹏校友
在新疆喀什，团队重走了习近平总书记考察过的疏附县阿亚格曼干村和托克扎克镇中心学校。当年与总书记合影的那位戴着白色发卡的小女孩，如今已学成归来，回到母校成为一名语文教师，用“走出去、学回来、反哺家乡”的选择兑现了当初的承诺。十余年光阴流转，一个承诺、一代人的接力，在边疆小城写下了最生动的民族团结注脚。全体队员深受触动——边疆基础教育的进步、中华民族共同体意识的凝聚，需要各民族同心同向、代代接力。
五、多方联动的合力：家校社企共绘“同心圆”
此次家访将家庭、学校、社会、企业多个育人主体串联起来，让协同育人从理念走向实践。
家校之间，一句推心置腹的叮嘱、一条贴合实际的建议，远比书面的政策文件更能拉近距离。正如一位家长所说：“老师们千里迢迢从武汉赶来，把政策送到家门口、把关怀送到心坎上，把孩子交给民大，我们十分放心！”
社会之间，学校把安全与法治的守护一并送进家门。在喀什，家访团队依托“红石榴”工作站，携手湖北省公安厅、武汉市公安局开展安全教育和法治教育宣传，为学生平安成长筑牢屏障。
校企之间，学校与云南恩典科技产业发展有限公司、博州多家农牧企业深入交流，围绕人才定向培养、科研联合攻关、实习实践基地建设交换意见，既为学生争取实践锻炼机会，也让学校精准捕捉企业人才需求，形成教育与产业良性互动的育人闭环。
六、回响与展望：脚步有归程，守护无止境
万里家访，有归程，更有回响。这场跨越山河的奔赴，打破的是信息壁垒，筑起的是信任基石；传递的是政策温度，厚植的是家国情怀。于教师们而言，走进一扇家门，便读懂了万千成长背后的来路；踏访一段旧址，便更坚定了为党育人、为国育才的去路。
面向未来，学校将持续深化家校社企协同机制，将家访从“暑期行动”转化为“常态机制”，让每一次促膝长谈的温暖，化为长效守护的承诺。中南民大正以润物无声的方式，将铸牢中华民族共同体意识的种子播撒进万水千山——静待石榴花开，满园芳华；守望民族团结，大道其光。