中央财经大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施新时代立德树人工程，全面落实教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设部署，以“空间响应—场域再造—生态建构”为理论支撑与实践路径，系统构建“精神栖居、雅舍安居、成长乐居”的社区“家生态”，让“一站式”学生社区成为思想高地、成长沃土、共生家园。
思想空间响应“精神栖居”
一是党建文化领航，织就全域贯通思想引领网络。学校成立由校党委书记、校长任双组长的“一站式”学生社区综合管理模式建设工作领导小组，将学生社区思想政治工作与教学、科研、管理、服务等工作相融相促，协同做好社区建设统筹谋划、社区文化建设规划和社区建设条件保障，从制度层面确立社区建设的育人定位与发展方向。推动8个学生党支部力量进驻学生社区，聘任5名党建工作指导员，构建“社区党支部—楼层党小组—宿舍党员联系点”三级联动组织体系，推动党的组织和工作触角延伸至学生生活场域前沿，实现党组织对社区育人阵地的全域覆盖。
二是先锋文化践诺，打造师生党员实践锻炼平台。学校实施党员“亮身份、亮承诺、亮服务”行动，在社区设立党员先锋岗和党员责任区。组织学生党员常态化参与社区文化建设、秩序维护、学业帮扶等志愿服务，践行“带动一个楼层、影响一栋楼宇、辐射一片园区”的服务成长理念。各级党组织依托“悦”享空间、“寓”见空间等社区育人场域，开展思想引导、成长支持、劳动服务等活动，让“党员在身边、服务零距离”成为社区生活的常态。
社会空间响应“成长乐居”
一是五育融合赋能，构建学生发展支持体系。构建“初心课堂、博雅课堂、幸福课堂、尚美课堂、行知课堂”五大社区课程模块，学业支持激发“成长力”，HELPER一对一课业辅导开放专属服务，乐学“充电”计划涵盖英语沙龙、社会调查实训、课业加油站等，“思语菁华·朋辈说”交流分享会搭建朋辈经验传递平台。“悦”读计划涵养“书香气”，开展社区“好书共读·名师领航”计划，多学科专业教师深入社区“专家领读”10余期，师生共读马列经典与时代精神、《宋词三百首》等人文著作、《解读中国经济》等专业前沿；活力社区蓄积“阳刚气”，打造社区体能健身课，举行“校园HYROX竞速赛”综合体能竞赛；躬身劳动磨砺“泥土气”，打造“寓”见“春种、夏长、秋实、冬藏”四季劳动嘉年华，拓展社会资源、邀请劳模进校园，建立“农耕”“筑家”“力行”等劳动课堂；文化浸润提升“美商力”，建设“美育小教练”团队，推出掐丝珐琅等非遗体验课程40余次，羊毛毡戳戳乐等艺术疗愈活动30余场。
二是全员育人聚力，搭建协同共育治理矩阵。校领导开放预约，定期深入社区面对面倾听学生心声、回应成长诉求；专业教师、班主任、学业导师等多元育人队伍常态化入驻社区，将育人力量精准投送到学生生活一线；住楼辅导员扎根宿舍楼宇，全天候守护学生成长、即时响应学生需求。辅导员示范工作室入社区，以“年度滚动+月度聚焦”的形式开展学生思想动态调研，破解思政工作难点；依托校关工委“老少共话”，邀请老教师在社区讲述校史校情，传递龙马精神薪火；与首都优质社会资源共建实践基地，行业领军、企业高管担任社区导师，与学生面对面交流，让学生在社区即可触摸行业发展脉搏。多元育人力量协同入驻，形成“校领导领航—教师队伍护航—辅导员驻楼—关工委传承—社会资源协同”的全链条育人矩阵，让社区真正成为学生成长路上的坚实依靠。
物理空间响应“雅舍安居”
一是物理场域蕴家情，夯实温馨安居乐享基底。学校新校区建设过程中将社区育人理念融入建筑设计，打造了“寓”见、“悦”享社区共享教育文化互动场所，优化配备学生党建活动室、心理减压室、学业辅导室、职业发展指导室等36间学生专属“加油站”，建立“子佩心舍”、“师生服务大厅”等学生“服务区”。学校建筑设施改造以师生需求与偏好为导向，广泛征求、充分论证、细心讲解，师生共同参与、促进学校建设发展。建立“中财E办”师生诉求反馈平台，集成事项咨询、问题反映、校园报修、点赞表扬等反馈模块，实现“一键式反映、一站式沟通、一体化解决”，三天即办高效响应，实时处理宿舍关系引导、生活服务支持等各类诉求，切实提升学生在社区生活中的获得感与满意度。
二是生活场景焕活力，拓展浸润育人实践载体。举办三届学生社区“寓”见嘉年华，联动多个职能部门及学院协同参与，设置“乐学社区”“平安社区”“活力社区”“青春社区”四大沉浸式模块，将思想引领、学业支持、安全守护、文化传承、健康促进等育人要素融入趣味体验，打造“多部门协同、多学院联动、多模块并行”的社区育人场景。寒暑假教育“不断线”，打造“骐骥青春 五育笃行”假期文化清单，涵盖运动打卡、领学读书会、劳动成长记、艺术创作季等多元板块，实现育人全天候覆盖、成长陪伴不断档。
“一站式”学生社区建设，核心在育人。学校将以党建引领为根本，持续以“家生态”深化社区育人内涵，不断强化育人资源整合，推进育人力量下沉，提升育人服务质效，全力打造有方向、有内涵、有实效的社区育人体系。