习近平总书记强调，“‘大思政课’我们要善用之，一定要和现实结合起来”。福州大学梅努斯国际工程学院作为中外合作办学学院，学生长期浸润于多元文化环境，国际视野开阔，如何增强青年对本土文脉的感知、为家国情怀教育找到可感可触的现实载体，始终是学院思政育人需要回答的重要课题。

侨批是列入《世界记忆名录》的“海丝家书”。一纸牵系家国，一笔联通山海，承载着海外侨胞爱国爱乡、重信守义、心系桑梓的精神内核，是极具福建地域特色的优质思政教育资源。影片《给阿嬷的情书》走红，使得侨批文化走进青年视野，为本次实践研学进行了有益的情感预热。2026年7月，学院组织师生20余人走进泉州南安蓉中村，以侨乡为课堂、以侨批为教材，开展“大思政课”实践研学活动。学院依托教育部大思政课福建省蓉中乡村振兴基地，联动蓉中村关工委、南安市李成智公众图书馆等基层单位，在实地调研、史料研读、人物访谈和文化体验中探寻百年侨批文脉，感悟华侨赤子初心。学院探索形成“党建领航——实景研学——文化体验——价值内化”的实践育人路径，推动思政小课堂与社会大课堂紧密结合，让家国情怀在行走中可见、可感、可悟。

一、党建领航定向，聚力构建校地协同育人新机制

学院坚持以习近平总书记关于党的建设的重要思想为根本遵循，落实党建带团建工作机制，把党的政治引领贯穿实践研学全过程。依托教育部大思政课福建省蓉中乡村振兴基地，联动属地基层单位，统筹侨乡文化、红色侨史和乡村振兴资源，推动高校育人需求与地方特色资源精准对接，将组织优势与资源优势转化为铸魂育人的实践效能。

一是校地协同建机制。学院依托蓉中研学基地，围绕“读懂乡村振兴、寻访侨批文脉、感悟家国担当”确立研学主线。蓉中村党委第一书记李振生以“发掘侨乡侨韵 厚植家国情怀”为题寄语青年学子，以脚步丈量乡土、以青春视角记录侨乡，为实践队伍明确了行走方向。

二是党建带团建强队伍。学院充分发挥学生党员先锋模范作用，以党员骨干带头调研、带头交流、带头分享，带动团员青年深度参与寻访实践，从“到场参观”转向“带着问题研学”，把党的政治引领贯穿行走思政课全过程。行前，学院联动马克思主义学院教师，围绕习近平总书记关于侨务工作的重要论述开展专题领学，并结合蓉中乡村振兴实践举办研学前读书分享会，引导青年学子在理论源头上深化对“侨”与“乡”的理解，为实地寻访筑牢思想根基。行中深度寻访、行后总结转化，推动实践活动既有组织力度，更有思想深度和育人温度。

三是基层阵地活教材。师生走进“天人合一 幸福蓉中”党建馆，深入了解蓉中村聚焦“人”这一核心要素推动乡村全面振兴的探索历程。从昔日“四无”小村庄到今日全国文明村、省级乡村振兴示范村，蓉中的蝶变之路将基层党建、乡村治理、共同富裕等宏大命题转化为看得见的发展图景，为青年学子呈现了一堂鲜活的基层治理现场课。

二、深挖侨乡资源，打造可感可知的行走思政课堂

习近平总书记在福建工作期间开创性提出“大侨务”理念，强调要了解侨情、理解侨心、维护侨益、发挥侨力，为依托侨乡资源开展青年思想引领提供了重要遵循。南安作为闽南著名侨乡，留存着丰富的侨批史料、侨乡旧址、华侨人物故事和红色侨史资源。学院打破单一课堂讲授的局限，把场馆、故居、书信、人物和乡村空间串联起来，将思政课堂搬到侨批文化的原生沃土，让青年在与历史对话、与先贤对话、与基层对话中读懂华侨精神。

一是循着侨领足迹，感悟反哺桑梓的赤子深情。走进李光前故居纪念馆，泛黄影像、留存书信静静诉说爱国侨领的奋斗历程和躬身践行“取诸社会，用诸社会”的信念。站在历史遗存面前，青年学子跳出书本文字的局限，真切读懂一纸侨批背后的坚守。在芙蓉李氏基金会，学生与侨界前辈座谈交流，倾听李氏后裔跨越世代心系桑梓的往事；走进雪峰华侨农场，师生实地了解归侨安置和侨场建设历程，体会海外侨民归国扎根、建设家乡的奋斗故事。一次次驻足、一段段讲述，使“取诸社会，用诸社会”的信念不再停留于书本文字，而成为有温度、有重量的人生选择。

二是追寻红色侨史，读懂殊途同归的报国道路。实践途中，队伍追寻叶飞将军奋斗足迹，在泉州华侨革命历史博物馆系统了解民族危难之际海外华侨驰援抗战的赤诚壮举，在叶飞故居感悟其归国求索、戎马报国的奋斗历程，在省新镇林路故居追忆林谋盛投身抗日、英勇赴义的壮烈一生。队员们读懂了侨乡儿女殊途同归的报国道路：有人远赴南洋实业兴邦、反哺故土；有人告别海外优渥生活归国投笔从戎、守护山河——不同的人生选择，一脉相承的爱国赤诚。夜幕时分，师生共同观看《南侨机工》，银幕上的车队、险途与抉择，同白天走访的历史遗存交相呼应，在影像叙事与历史现场的相互印证中，让红色侨史直抵心灵。

三是走近侨批实物，触摸跨越山海的家国温度。在泉州南安侨批分馆，师生了解侨批的历史起源、形式特点和发展历程，体悟一纸侨批跨山海、连家国的独特价值；在南安市李成智公众图书馆，大家翻阅研学资料《侨映芙蓉——南安芙蓉李氏华侨先辈故事汇编》，聆听侨乡先贤的鲜活故事。泛黄纸页上的乡音、家训与汇款记录，使青年学子真切理解侨批背后“身在异域、根在中国”的坚守，也让华侨爱国爱乡、守望相助的精神变得可感可知。

三、创新体验载体，构建由情入理的思政教育新路径

学院坚持润物无声的育人导向，遵循青年学生认知和情感发展规律，将非遗体验、侨批诵读与亲笔书写有机融入研学过程，在看、听、读、写、做中构建“情感触动——实景体验——精神内化”的育人闭环。

一是以非遗体验润心，让侨批文脉可触可创。侨批主题刻纸活动中，学生在刻刀与红纸的相融勾勒间，将华侨远渡重洋的漂泊艰辛、纸载家书的绵长思念细细雕琢。方寸红纸承载百年乡愁，传统刻纸连接侨批记忆，青年在指尖创作中感知侨批文化美学，让厚重文脉以更加年轻、更具活力的方式走进心中。

二是以诵读书写传情，让家国情怀落于笔端。在“一纸侨信 万缕家国”读写侨批体验活动中，学生代表深情诵读林谋盛《与妻诀别侨批》、陈嘉庚抗战救国家书等经典文本，在一句句饱含深情的文字中与先辈展开跨越时空的精神对话。青年学生学习侨批的功能形式与书写规范，亲手写下属于自己的“侨批”，将对亲情、乡情和家国情的体悟凝于笔墨，让侨批文脉在青年笔尖接续传承。

三是立足办学特色，引导国际化青年坚定文化自信。百年前，华侨先辈走向世界、融通中外，却始终坚守中华根脉；新时代，中外合作办学青年同样需要在多元文化环境中找准自身坐标。研学过程中，学院持续引导学生思考国际视野与文化根基的关系，帮助青年认识到：唯有厚植家国情怀、坚定文化自信，才能融通中外而不迷失自我、放眼世界而不忘初心，成长为能够在跨文化交流中坚守中国立场、讲好中国故事的时代新人。

四、厚植家国底色，淬炼中外合作办学青年使命担当

这场侨批文化行走思政课，是福州大学梅努斯国际工程学院落实立德树人根本任务、创新沉浸式思政教育的生动探索。相较于传统理论授课，真实场景、真实人物和真实文本有效拉近了青年与历史的距离，推动思想引领从单向灌输转向双向共情。学生不再远距离、概念化地了解华侨历史，而是在场馆参访、人物寻访、光影叙事、非遗创作和侨批读写中，近距离触摸百年侨批的温度，读懂华侨家国初心，进一步理解个人选择与国家命运、国际视野与家国立场之间的深刻联系。

实践启示我们，做好中外合作办学“大思政课”，必须坚持党建领航，把党的全面领导落实到实践育人各环节，以党建带团建凝聚青年、引领青年；必须深挖本土文脉，推动侨乡文化、红色文化和乡村振兴资源持续转化为铸魂育人的鲜活教材；必须创新育人载体，以青年喜闻乐见的方式增强教育吸引力、感染力；必须坚守家国底色，把文化自信教育融入国际化人才培养全过程，引导青年扎根中华文脉，形成正确的世界观、国家观和文化观。

侨批纸短，家国情长，这堂行走的思政课由此启程，却不止于侨乡一隅。下一步，学院将以点带面，系统挖掘福建本土红色文化、海丝文化、侨乡文化和改革开放实践资源，创新构建“红色寻根—海丝探源—乡村调研—改革对话”多维实践矩阵，推动“行走的思政课”从“走马观花”走向“入脑入心”，引导学生在历史与现实的交叠中体悟中国道路的深厚底蕴，在田野与课堂的互动中学深悟透、知行合一；继续完善行前导入、行中研学、行后转化的育人链条，鼓励学生以双语讲述地方故事，从一村一镇的变迁中读懂中国式现代化，从多元文化基因中感知中华文明的绵延与创新，培养有中国根、世界眼、家国情、担当力的时代新人，在中外文明交流互鉴中讲好中国故事、传递中国声音。