厦门大学切实落实立德树人根本任务，坚持全员全过程全方位全领域育人，系统推进立德树人机制综合改革，立足关爱学生、善待学生的文化传统，紧扣一体推进教育科技人才发展的时代要求，紧密结合“知无央”“爱无疆”的百年传承，遵循青年成长成才的规律，以“人自由而全面的发展”为出发点和落脚点，从“完整看见、紧密联结、深切需要、强劲赋能”四个维度，构建全链条、全方位、全覆盖的温暖育人实践体系，努力造就更多具有引领性、人文性、时代性、开放性的卓越人才。
一、强化综合感知，锚定育人靶向
坚持以生为本，全面感知学生思想动态、成长诉求与发展状态，让学生在被尊重、被关怀的环境中明晰成长方向。
铸魂领航，筑牢思想根基。坚持以习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神领航，发挥福建作为新思想重要孕育地和实践地优势，持续办好习近平新时代中国特色社会主义思想学生研习班，连续四年牵头组织“追寻领袖足迹”福建省大学生暑期社会实践，常态化开展“学习大讲堂”“扬才开讲了”理论宣讲，不断增进学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。
回应诉求，传递厦大温度。定期举办“书记下午茶”“校长有约”座谈会，开展思想动态、学业状况等全覆盖调研，搭建职能部门“倾听·聚暖”交流平台，建立“接诉即办”快速响应机制，高效回应学生急难愁盼。依托校园消费大数据，完善家庭经济困难学生数据库，智能识别低消费水平学生，精准发放隐形餐补，以“不打扰、有尊严”的方式传递关怀。优化应急救助机制，让温暖精准抵达每一个需要的角落。
延伸触角，融入成长空间。推动“一站式”学生社区提质增效，打造温馨休憩角、共享学习区、共享厨房等多元功能区域。举办社区学堂472场，推动思政教育、学术支持、成长辅导、劳动实践、生活服务、安全护航等各类功能汇聚在社区，以“一生一册”成绩单考查学生社区综合表现。持续开展“温暖市集”“温暖传递官”等线上线下活动，将关怀陪伴融入日常。
二、凝聚多元合力，增进情感联结
以拉近情感距离、凝聚集体力量为导向，搭建生生、师生、校生、社生多维情感纽带，让学生在互动交融中融入集体、感受温暖、共同成长。
深化集体互助帮扶，激活朋辈动能。实施“朋辈导师”计划，每学年选聘朋辈导师300余名，围绕学业辅导、心理支持、生涯规划开展精准帮扶，累计辅导学生超过1.7万人次。举办“校友零距离”“学长学姐面对面”等活动，鼓励学生组建“搭子行动”“青春合伙人”等互动社群，开展联谊交流、素质拓展。开展一系列温暖集体典型评选，打造“一支部一特色”“一班一品”“一舍一文化”品牌。
增进师生同研共学，提升导学温度。开展温暖导学团队评选，一年来，推动345人次专任教师常态化入驻“一站式”学生社区，落实班主任、导师、兼职辅导员下沉社区开展育人工作。举办教学相长工作坊、成果分享会，鼓励师生共同申报课题、组建科创竞赛团队、开展跨学科研究。探索专业教师、专业技术人员担任兼职辅导员、科创辅导员等制度，将情绪关怀融入学业指导全过程。
推进校家社协同共促，拓宽育人边界。拓展“行见八闽”研学实践圈，联动厦漳泉、闽宁协作资源，打造实践实习基地。分行业分领域强化校地校企合作，2025年举办960场招聘活动，为毕业生提供岗位24.5万个。深化与医疗机构、公安系统协同联动，建立“一院一医”对口联络机制，聘任36名专业医师担任学生心理健康导师，分批选派109名辅导员赴派出所跟岗交流学习。密切家校联系，打造“家长成长云课堂”，每年组织百余名学工干部入户家访，打造全方位支持型成长环境。
三、聚焦学生主体，激发内生动力
尊重学生主体地位、发挥学生主体作用，引导学生主动参与、自我管理、互助共进，激发主体自觉与集体意识，推动个人成长与集体发展同频共振。
夯实健康根基，守护身心发展。构建校-院-班-宿舍四级心理健康工作网络，推动心理健康课程体系建设，落实辅导员谈心谈话100%全覆盖。实施“六维健康・自律悦己”行动，推出阳光体育打卡、情绪管理训练营等项目，引导学生养成自律健康的生活方式。常态化开展安全培训、疏散演练，组织学生自查宿舍安全隐患，普及防诈骗、防溺水等知识，全面守护学生身心健康。
强化生命教育，织密安全防护。创新开展“自新、自爱、自律、自强”知行教育，从个体成长、集体建设、机制保障三个层面将思政教育向内传导，打造共同成长、相互支持的学生自主管理体系。全面推进校园急救设施扩容升级，科学增设50台AED自动体外除颤器，系统普及急救操作规范，分级分类开展急救技能培训。
激活自治动能，汇聚共建合力。培育学生自治组织，依托“校园明白人”学生团队设立校园矛盾纠纷调解服务站，深入学生社区、班级等开展普法宣传、调解日常矛盾。用好校学生会、校研究生会、“厦小助”等学生组织，鼓励学生主动参与校园治理建设，发挥专业优势参与校园景观设计、命名等活动，建言校园店面招商运营，推广“最美厦园e起巡”校园环境管理等小程序，营造共建共治共享的温暖集体氛围。
四、完善赋能体系，护航全面成长
聚焦学生全面成长成才的核心需求与长远发展，为学生提供精准化、多元化的支持，助力每一位学生在集体中提升能力、卓越成长。
厚植校本文化，凝聚价值共识。深挖陈嘉庚先生“倾资办学、教育救国”、萨本栋校长“内迁办学”等校史中的集体主义精神和“温暖”元素，实施“学科文化创演工程”，持续推动《南强颂》《长汀往事》等校史校情原创剧目创排展演。用好百年校史馆、革命史馆等多个校内育人场馆，开展革命传统教育和爱国主义教育。举办“群贤大讲堂”“博雅茶座”“至善讲堂”，开展“我们的节日”“国际中文日”“民族文化节”等文化体验活动，让向上向善的校园文化在潜移默化中滋养浸润每一位学生。
完善系统支持，贯通成长全周期。构建贯穿学生入学到毕业成长的全周期典礼育人体系，围绕学生不同阶段的身份认知、成长需求、责任使命精心设计各类典礼活动，将全体毕业生“鞠躬致谢”环节作为毕业典礼固定环节，强化感恩教育与责任担当。倡导“国家至上，事业为先”理念，以“扬帆计划”“凌云计划”引导学生将个人理想融入国家发展大局，学校毕业生赴国家重点行业、重点领域就业率连续10年正增长。探索“人工智能+集体育人”新场景，优化升级“厦小暖”“团小厦”等AI问答助手，提升服务便捷性与精准度。
增强能力锤炼，提升综合素养。聚焦重要行业、领域、地域、企业，构建分行业分领域育人共同体，探索社会实践课程化建设，为学生提供集体实习实践机会。打造“劳动+”“志愿+”项目，优化劳动教育课程管理，开展“温情传递·暖心厦园”等志愿服务项目，引导学生在奉献社会中传递温暖、担当责任。持续开展“党史故事汇”“‘青春之夜’新年舞会”等文化品牌活动，每年举办全校性运动会、校园环校跑、新生定向越野等各项体育赛事活动，打造集体记忆、提升学生韧劲。