习近平总书记指出：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。党的十八大以来，习近平总书记对新时代思政课作出一系列重要论述，体现了深化新时代思想政治理论课（以下简称思政课）改革创新的原创性贡献，为新时代思政课改革创新提供了科学的思想指南和强大的战略指引。

显著突出强调党对思政课的全面领导。办好中国的事情，关键在党。把思想政治工作贯穿学校教育管理和立德树人的全过程，始终体现为党育人、为国育才的根本要求，是我们党领导教育事业的一条重要经验。办好思政课这一立德树人的关键课程，要更加突出各级党委对思政课的领导，深入贯彻新时代党和国家的教育方针，强化思政课对意识形态阵地的巩固作用。

旗帜鲜明指出思政课是立德树人的关键课程。习近平总书记旗帜鲜明地指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。这一重要论断深刻指明了思政课在学校课程育人体系中的定位，明确提出了新时代思政课面向教育强国建设的新任务、新要求。加快建设教育强国，必先解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题和核心课题。面对建设教育强国的战略需求和目标任务，推进新时代思政课改革创新最重要的要求，就是必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，培育堪当民族复兴大任的时代新人。

明确提出新时代思政课教师的“六要”素质要求。习近平总书记明确提出，思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。这“六要”反映了思政课对教师主体的时代性要求，表明思政课不可替代的价值。办好思政课的关键在教师，思政课教师要能切实有效引导学生“真学、真懂、真信、真用”马克思主义及党的创新理论，才能不断提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

提出新时代思政课改革创新坚持“八个相统一”的要求。在2019年召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记作出了坚持“八个相统一”的重要指示，即：坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。这是对教育教学、学生成长等一系列规律的正确认识及成功经验的科学概括，也是推动思政课不断深化改革、实现创新发展的重要指导原则。

明确提出新时代大中小学思政课一体化建设的要求。针对我国大中小学思政课一定程度存在左右难联动、上下不贯通等问题，习近平总书记提出统筹推进大中小学思政课一体化建设的重要论述。统筹推进大中小学思政课一体化建设，要充分尊重教育教学规律和人才成长规律，从目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养、考核评价等环节明确大中小学思政课一体化建设的着力点。

明确提出推进“大思政课”建设格局要求。完善新时代思政育人体系，建设“大思政课”格局，是习近平总书记在深刻洞悉时代发展脉搏与把握思政课建设规律的基础上，对优化思政课发展模式提出的新要求。推进“大思政课”建设格局，要基于党和国家事业发展战略全局的视角，立足社会大课堂，着力搭建大资源平台，构建大师资体系，营造全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

（李维昌 王书祥，作者分别系云南大学马克思主义学院党委书记、教授，云南大学马克思主义学院博士研究生）