• 2017-03-27

人文艺术教育中心第七届青年教师讲课大赛初赛顺利完成


根据教务处的统一部署,3月份开始,中心积极组织青年教师讲课大赛,积极扎实的利用此次活动在青年教师之间形成一种互相激励,提高师德师风的学习风气。3月16、17日上午中心讲课大赛初赛顺利完成。

一、加强领导  组织动员

接到教务处关于组织青年教师讲课大赛的通知,我中心高度重视,成立以毕雪燕为主任,史秀玉、罗玲谊、魏石当、李有华、宋孝忠、刘明、韩玉洁、王兰锋、郭瑾丽等担任评委的大赛组委会,专门负责讲课大赛的组织、监督和评审工作,并制定讲课大赛计划。同时,召开全体专兼职教师会议安排部署,要求每一位青年教师认真对待,积极准备。

二、参赛情况

本次讲课大赛,共有40岁以下10位青年教师参加。本学期承担课程的40岁以下教师共有13人,除刘丽华、扈毅娟因身体原因,宋凯果因工作原因无法参赛外,其他都积极参加了中心初赛。做到了全员动员,集体参与的效果。

中心共安排初赛2场:3月16日上午,参赛老师为:雷鸣、孙梦青、韩江锋、韩真、任智霞。3月17日上午,参赛教师为:程鑫乐、卞小华、杨华轲、张建松、陈超。

三、赛情汇报

中心要求每位教师严格按照讲课大赛的要求精心准备,并互相借鉴学习彼此的优点,互相指正。初赛结束后,针对初赛中出现的问题以及不足,中心制定了一系列的学习和探讨活动。

1.认真选题,积极准备

万事开头难,选题是第一步。一个好的选题等于成功的开始。因此,中心在组织青年教师讲课的大赛的时候,鼓励教师从课堂教学中选取一个合适的选题,认真准备,展示自己的最佳状态。

2、千锤百炼,积极应战

讲课大赛的最主要目的在于促进青年教师教学水平的提高,加强青年教师之间的互相交流和学习。由于中心课程安排时间比较集中,因此教师之间互相听课学习有客观限制。利用这次机会,教师们互相借鉴彼此的教学方法,取长补短,是一个很好的交流学习方式。讲课大赛准备的过程,对于每一位参赛的选手都是一次提高和促进。比赛中,雷鸣的《新闻的特点》生动有趣,例证丰富;韩江锋的《社交礼仪》松弛有度,互动自然;韩真、任智霞、卞小华、程鑫乐的《大学生心理健康教育》缜密严谨,层层深入;杨华轲的《闻一多诗歌》感情充沛,细腻动人;张建松、陈超的《中华水文化》侃侃而谈,理论扎实。每一个教师都展现出了各自不同的风格,这些不同和差异让初赛不枯燥、不单调,让每一个旁听的教师都从获益良多。

3、经验分享,现场点评

初赛每一场,每个评委都会针对教师讲课过程中出现的问题及优点进行点评。评委针对青年教师讲课中表现出来的紧张,缺少激情,重点不够突出以及板书与多媒体结合等问题,结合自己多年的教学经验给青年教师传授心得。毕主任从整体表现进行了现场点评,并从内容设计及题材选择进行了评价;史秀玉老师对孙梦青讲授的音乐课进行了专业点评,并对任智霞的板书问题进行了深入指导;宋孝忠老师对程鑫乐、卞小华等的心理课程做了评述;刘明老师对讲课语言与风格进行了点评;这些点评都切中问题实质,不仅对出现问题的老师有帮助,对其他教师也有一定的启迪作用。

经过初赛,中心选拨杨华轲、雷鸣、韩江锋、陈超参加中心的复赛,并从中选拨优秀选手参加校青年教师讲课大赛。初赛阶段是青年教师的练兵阶段,同时,也是教研室活动的一部分。比赛不是目的,更重要的是通过比赛和教研活动提升每个位教师的教学使命感和教学胜任力!