• 2024年04月25日

    习近平在重庆考察时强调 进一步全面深化改革开放 不断谱写中国式现代化重庆篇章

    中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在重庆考察时强调,重庆要对标新时代新征程党的中心任务和党中央赋予的使命,充分发挥比较优势、后发优势,进一步全面深化改革开放,主动服务和融入新发展格局,着力推动高质量发展,奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽,在发挥“三个作用”上展现更大作为,不断谱写中国式现代化重庆篇章。  4月22日至24日,习近平在中共中央政治局委员、重庆市委书记...

  • 2024年03月21日

    习近平在湖南考察时强调 坚持改革创新求真务实 奋力谱写中国式现代化湖南篇章

      3月18日至21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南考察。这是18日下午,习近平在中德合资企业巴斯夫杉杉电池材料有限公司考察。  3月18日至21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南考察。这是19日下午,习近平在常德市鼎城区谢家铺镇港中坪村,同种粮大户、农技人员、基层干部亲切交流。播放视频画中画  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在湖南考察时强调,湖南...

  • 2024年03月01日

    习近平在2024年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班之际作出重要指示

    习近平在2024年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班之际作出重要指示强调牢记初心使命顽强拼搏进取奋力跑好历史的接力棒蔡奇出席开班式并讲话2024年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班3月1日上午在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调,年轻干部是党和国家事业发展的生力军,是中国特色社会主义事业的接班人。新征程上,年轻干部重任在肩、大有可为...

  • 2024年02月04日

    学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议在京召开

    学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议2月4日在京召开。  日前,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在主持中央政治局会议审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见时发表了重要讲话。他指出,主题教育启动以来,全党紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,聚焦主题主线,明确目标任务,突出以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,与做好开局之年工作紧密结合,特别...

  • 2024年01月08日

    习近平在二十届中央纪委三次全会上发表重要讲话强调 深入推进党的自我革命 坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战

      1月8日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平1月8日上午在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话。他强调,经过新时代十年坚持不懈的强力反腐,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,但形势依然严峻复杂。我们对反腐败斗争的新情况新动向要有清醒认识,对腐败问...

  • 2022年10月16日

    高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 ——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告

    习近平同志们:现在,我代表第十九届中央委员会向大会作报告。中国共产党第二十次全国代表大会,是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大...

  • 2021年08月27日

    习近平:在推动高质量发展上闯出新路子 谱写新时代中国特色社会主义湖南新篇章

  • 2021年05月14日

    习近平总书记关于党的历史的重要论述

  • 2021年05月14日

    习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话

  • 2021年05月14日

    习近平同志《论中国共产党历史》主要篇目介绍

  • 2021年05月14日

    习近平:各级党组织要认真贯彻落实 切实抓出成效

  • 2021年05月14日

    习近平:在党史学习教育中要用好红色资源

  • 2021年05月14日

    习近平:立志做党光荣传统和优良作风的忠实传人

  • 2021年05月14日

    习近平:多讲讲党的故事光荣传统和优良作风

  • 2021年05月14日

    党史学习教育要点解读

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