各教学单位：
根据《河南省教育厅办公室关于开展2022年省级一流本科课程认定工作的通知》（教办高〔2022〕169号）文件要求，结合学校实际情况，现将2022年省级一流本科课程遴选推荐工作有关事项通知如下：
一、遴选推荐类别和数量
按照我省一流本科课程建设计划，我校2022年度拟遴选推荐省级一流本科课程43门，包括线上一流本科课程22门、线上线下混合式一流本科课程19门、社会实践一流本科课程2门。
二、申报范围及条件
（一）申报范围
1.2019～2021年校级示范课堂、一流课程和2016～2021年立项建设的省级精品在线开放课程。
2.已立项为省级及以上的一流课程，同一课程名称、同一负责人的课程不再参与此次遴选推荐。
3.省级精品在线开放课程只能参加线上一流课程遴选推荐。
4.原则上，同类型校级课程才可申报同类型省级课程。由于此次省级认定课程不再包括线下一流课程，原校级示范课堂和一流课程中的线下课程，此次可参加省级线上线下混合式一流课程的遴选推荐。
（二）申报条件
1.课程建设基础扎实。申报课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在教学理念、教学团队、教学改革、课程目标达成、教学设计、课程内容更新、因材施教、教学管理与评价等多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。
2.课程教学团队稳定。课程负责人应为申报我校正式聘用的教师，一般应具有副高及以上职称（特别优秀的课程，负责人职称可放宽到中级），长期稳定从事一线本科教学，积极投身教学改革，教学能力强，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑。课程团队结构合理，成员总体稳定，各主讲教师具备良好的师德师风，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。对一流本科课程所涉及的课程负责人进行课程数量限定，每人每年限一门课程。
3.课程教学理念先进。坚持立德树人，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。教学设计、组织与实施突出学生中心地位，根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，注重交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
4.课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
5.教学设计科学合理。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。课程围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理，课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
对符合以下条件的课程优先支持：（1）注重课程思政，深入挖掘专业课程思政元素，在课程内容及讲授中有机融入思政元素，注重培养学生家国情怀、社会责任、科学精神、职业操守、历史文化等素养，在教学实践中取得良好育人成效的课程；（2）依托智慧教室，积极运用互联网、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，对课程教学设计、教学方法、教学组织、考核方式等进行大胆创新，教学互动良好、学生参与度较高的课程。（3）积极推进研究性教学的课程，注重教学和科研深度融合，吸纳学生早进团队、早进课题、早进实验室的课程。（4）支撑一流本科专业特别是国家级一流本科专业建设、突出基础学科与新兴交叉人才培养的课程。
三、申报要求
1.线上一流课程申报要求。申报范围为2016-2021年立项建设的省级精品在线开放课程，须在公开课程平台面向高校或社会学习者开放，完成两期及以上教学活动（时间截至2022年6月30日）。课程团队、课程教学设计、课程内容、教学活动与教师指导、应用效果与影响、课程平台支持服务等要求参照国家精品在线开放课程标准执行。
2.线上线下混合课程申报要求。基于慕课（自有或已获授权）、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合学校实际对课程进行创新应用，制定并完善线上线下一体化教学设计（含线上和线下各自的教学内容、学时分配等），安排20%—50%左右的教学时间实施学生线上自主学习，与面授有机结合开展翻转课堂、小组研讨、混合式教学。鼓励使用省级以上精品在线开放课程实施混合教学。
3.社会实践一流课程申报要求。以培养学生综合能力为目标，通过系列化、主题化、功能化的社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，设置了相应学分，并配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。
四、申报材料
（一）线上线下混合式、社会实践一流课程
报送材料包括：
1.线上线下混合式、社会实践省级一流本科课程申报书（PDF格式）（见附件2）；
2.时长10分钟内的说课视频（包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等）编码为：H.264/AVC，封装格式为：MP4.MP4格式，文件不超过300M；
3.1节课堂教学实录（课堂或实践）编码为：H.264/AVC，封装格式为：MP4.MP4，文件不超过500M；
4.其他佐证材料（PDF格式）。
（二）线上一流课程
报送材料包括：
1.线上省级一流本科课程认定申报书（PDF格式）（见附件3）
2.课程数据信息表（PDF格式）（见附件4，一式两份）；
3.时长10分钟内的说课视频（包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等）编码为：H.264/AVC，封装格式为：MP4.MP4格式，文件不超过300M；
4.提供有效链接网址（如需登录，请注明访问用户名及密码，确保能够正常登录访问）。
五、遴选推荐程序
各单位认真组织申报、材料初审，向学校推荐；学校组织专家评审，报主管校领导同意后，择优推荐参加省级评选。
六、报送要求
1.请各单位于6月17日前，将本单位参加遴选的推荐课程汇总表（附件5，含盖章扫描版和excel版）、各课程申报材料的电子稿统一发送至wangyiqing@ncwu.edu.cn，或U盘拷贝至教务处教研科（综合实验楼南426B）。纸质材料提交另行通知。
2.将以上材料的电子稿,以学院为单位，每个课程一个文件夹。每门课程文件夹内，务必按照报送材料要求顺序排列。
附件1 河南省教育厅办公室关于开展2022年省级一流本科课程认定工作的通知（教办高〔2022〕169号）.pdf
附件2 线上线下混合式、社会实践省级一流本科课程申报书（2022年度）.docx
附件3 线上省级一流本科课程认定申报书（2022年度）.docx
附件4 线上一流课程数据信息表（2022年度）.docx
附件5 省级一流本科课程申报汇总表（2022年）.xlsx
教务处
2022年5月27日
