“乡村振兴必先振兴乡村教育”，习近平总书记在党的二十大报告中指出，“实施乡村振兴战略，要优先发展教育事业”。近年来，随着农村富余劳动力向城市转移，导致许多儿童被留在农村，这些留守儿童正处于身心发育的关键时期，但却面临着教育资源匮乏、教育新意缺乏、亲情缺失等问题。华北水利水电大学学生调研多个村庄，通过问卷及聊天式的询问，了解到很多乡村留守儿童普遍存在城市认知不足的情况，对自己家乡的城市也了解甚少，他们像一群幼小的留鸟驻守在深深的山林里，在封闭的巢穴中依稀辨认着家的形状和梦想的轮廓。因此，“愿助留鸟过山海”志愿服务项目应运而生，积极响应国家号召，组织开展乡村教育振兴志愿服务，旨在贡献出属于大学生的一份力量，发挥专业优势，助力乡村振兴。

（图为乡村的孩子们填写城市认知调查问卷 蔺冉摄）

创新模式，教育赋能

“愿助留鸟过山海”志愿服务项目依托专业背景，通过城市认知为乡村留守儿童打开远望世界的窗。创新性地提出服务模式，即以城市认知为主要方向，知识讲解、问答竞赛、艺术绘画三种形式展开，服务方式将驻村夏令营与每周走村相结合，从认识家乡的城市开始向外扩展，展示并绘出多个城市中的人、物、景、史、文，开拓孩子视野的同时激发其对家乡、祖国的热爱之情，以及追求更高目标、探索广阔世界的动力。

“愿助留鸟过山海”志愿服务项目以开拓乡村留守儿童视野，促进其全面发展为目标，辅以创新多样的课程教学，从城市认知的角度出发，通过简单易懂的方式以及有趣的互动为乡村的孩子们带去“家乡认知”、“美学教育”、“创新思维”、“非遗文化”、“建筑解读”等方面的课程活动内容，以此来开拓乡村留守儿童的知识面和视野，促进乡村儿童全面发展，进一步提高乡村儿童的逻辑思维能力和动手能力。

（图为项目志愿者为孩子们讲解他们的家乡 易子健摄）

项目旨在通过团队的努力和社会各界的支持，为乡村留守儿童打造集针对性、治愈性、教育性、创新性于一体的城市认知服务，为其带来心灵上的陪伴和视野上的开拓。利用新媒体为项目的发展提供动力，吸引青年志愿者加入，为乡村振兴发展注入新鲜的血液，以青春、热爱、创新赋能乡村教育。

（图为项目志愿者进行城市认知课程的讲授 蔺冉摄）

一次青春与童年的碰撞

“愿助留鸟过山海”志愿服务项目致力于帮助乡村的留守儿童在玩乐中学习，在娱乐中探索世界，让其尽可能多的动用自己的感官探索更多的可能和更大的世界。艺术绘画能够很好地调动儿童的积极性，同时在乡村教育中，美育往往是被忽略的一部分课程，乡村教育资源上的短缺，导致教学方式的单一甚至落后，儿童缺乏在审美、创造力等方面的开发。因此志愿服务团队将城市认知与艺术绘画相结合，为受到服务的留守儿童采买画布及绘画工具，从绘画知识的讲解入手，结合专业优势，将城市认知融入其中，在绘画上不限制儿童的想象，要求其在白纸上随意发挥，绘出自己心目中的家乡和城市，旨在为其提供一种认知家乡和城市的方式，带来开放的思考意识，对乡村留守儿童在思考方式上产生长期有效的影响，以调动儿童丰富的想象力和创造力，提高儿童发散思维的能力，培养儿童的审美能力。

“对于上小学这个年纪的小朋友，他们的想象力是最丰富的，可以从他们的城市认知画作中感受到生机和天马行空的想法。”项目志愿者在与服务的留守儿童共同绘画时说道。

（图为孩子们绘画心目中的家乡和城市 易子健摄）

除此之外，城市认知的知识讲解和问答竞赛为乡村留守儿童传授并巩固其对城市的印象，开拓其视野；志愿者们还为乡村的孩子们送去自己制作的城市相关明信片，旨在将志愿者的所见所闻带给乡村的孩子们，让他们了解到家乡的外面有更广阔且精彩的世界。

在服务过程中，项目志愿者们与乡村的孩子们互动交流，不仅是孩子们学习了新知识，开拓了新视野，青年志愿者们的自身能力也得到了提高，在精神和心灵方面都得到了满足，志愿者与孩子们在思想上产生了碰撞，是一次“青春与童年的碰撞”，精彩而热烈。

（图为项目志愿者进行知识问答竞赛 易子健摄）

借教育之风，助留鸟乘风而起

（“愿助留鸟过山海”志愿团在所服务小学前合照 蔺冉摄）

“老师，你们讲的东西我们学校的老师从来没讲过，原来洛阳有那么多景点，玉米楼有60层高。我会好好学习，以后考上好的大学，这样就能亲眼看看世界的精彩。”一名叫小楠的孩子表达着自己的喜悦和期盼之情。

乡村教育需要新内容，不仅是对乡村留守儿童的陪伴，更多的是学习方法、思想理念、兴趣爱好等方面的引导，眼界的开拓也同样重要，“愿助留鸟过山海”志愿服务团致力于在服务后产生长期有效的影响。

43座城市科普、102种植物介绍、208幅画作与手工作品，从14人的小团队到百位志愿者参与。“愿助留鸟过山海”志愿服务团以特有的服务模式开展各种服务活动，为孩子们展示城市相关知识，并绘出城市中的物象，为150余名乡村留守儿童带去新颖的城市认知，服务过程中有5.6％的孩子们展现出卓越的学习力，能够掌握40多个城市的基本知识；87.2％的孩子们表现出色，能够牢记讲解城市中近半数的城市认知知识。孩子们从最初只能说出四五个城市，到说出数十个，甚至上百个城市，并且能够自主学习了解志愿者还未深入讲解的城市。

“我真的没想到孩子们可以把我们讲的城市都记住，我感觉我做的一切都是值得的，看着孩子们从所知道的城市不足五个，到现在他们能自己学着了解城市，这种激动难以言表，未来我会继续更加努力地投入到志愿服务中，将善意传递下去，为乡村教育振兴尽自己的一份力。”项目的志愿者说。

志愿团队致力于满足孩子们求知的渴望，为孩子们的心灵种下梦想的种子，装上飞越山海的“翅膀”，甘愿成为留鸟的托举者，以成长之名，借教育之风，助其飞越山海，让志愿服务对孩子们的生活和成长有长期有益的影响。