《穿渝遇川——建筑学院2024年暑期实践环节建筑认知实习》
根据建筑学专业本科教学培养计划，2024年7月8日--7月17日，由龚文晔、张庆锋、丁方一三位老师带队指导，建筑学2021170、2021171两个班共57名学生赴重庆、成都开展为期2周的暑期《建筑认知实习》教学实践。
1. 实习目的
《建筑认知实习》是建筑学专业重要的实践教学环节之一，适用于建筑学三年级学生，老师们结合课堂学习，带领学生去西南二市（重庆、成都）考察城市中心区、历史街区、重要公共建筑、大学校园等代表性城市设计和建筑空间，以使同学们对城市和建筑有更为深刻的体验，从而提高学生对建筑空间及城市环境的认知。
通过建筑认知实习，增强学生的感性认识，了解不同类型建筑物的规划和设计要求，了解建筑与城市环境的密切关系，深入理解建筑功能、建筑形式、建筑结构和建筑材料在实际项目中的运用，并能够结合已学课程，强化建筑设计的方法，从而达到理论联系实际、学以致用的目的。
2. 实习组织
实习过程采取统一组织，集体行动的方式。实习前期2024年7月1日上午12点，三位带队教师组织2021级建筑学专业全体学生在龙子湖校区9116召开《建筑认知实习》动员大会，老师向学生们认真交代了此次实习的安全注意事项，包括集体活动听指挥，尊重当地的风俗习惯和宗教信仰和特殊情况应急处理方案等等；详细进行了实习行程安排，并对即将实地考察的城市建筑做了专业辅导，指导学生按照实习计划完成教学任务。
实习期间实行“带队教师--班长--学生”三级联络和负责制度，全程安全有序，无意外及特殊情况发生。实践全程全体教师与学生同车同行同住，到达实习地点后积极带动学生深入当地，体察民风民情，通过调研访谈、集体参观、小组讨论等多种方式激发学生对川渝城市和建筑的兴趣。
3. 实习内容
2024暑期《建筑认知实习》选址西南二市重庆、成都。
3.1《建筑认知实习》建筑调研
7月8日，全体师生乘坐火车从郑州出发，抵达重庆后当天参观了湖广会馆。
7月9日——11日，全体学生按照教学计划，依次参观考察了三峡博物馆、鹅岭二厂、重庆城市展览馆、川美虎溪校区罗中立美术馆、来福士广场、古巴蜀古建博物馆。带队老师每天与同学们朝夕相处，及时为学生答疑解惑。
7月12日——17日，全体师生乘坐大巴前往成都，途经洛带古镇，通过当地村民的介绍同学们深入的了解学习了古镇的规划格局和客家民居特征，在成都参观了天府艺术中心、三星堆遗址博物馆、宽窄巷子、成都当代艺术馆、西村贝森大院、空港云展示中心、五岔子大桥、太古里等各种类型的城市设计和建筑设计，同学们通过亲身体验和调研，收获颇多。
3.2《建筑认知实习》教学质量监控
为确保建筑认知实习的教学质量，老师们严格进行过程把控，实习前要求学生预习建筑案例，查阅相关资料，做到心中有数并带着问题去参观；实习过程中指导学生每天记录所看、所学、所想、所得，用照片和徒手画等方式记录城市规划、建筑空间、景观小品等各种信息；实习结束后要求每位学生分析实习案例、总结实习心得，从而保证《建筑认知实习》教学目标的顺利完成，为以后的专业学习打下基础。
3.3《建筑认知实习》教学安全管理
建筑认知实习期间，老师们根据教学计划认真组织安排考察项目，反复强调组织纪律，实时进行安全教育，做到早点名晚查寝，老师、班长、组长各负其责，确保每一位学生按时完成学习任务。暑期雨季根据天气情况适时调整实习内容，在全体师生的共同努力下，顺利完成了教学任务，最终实习圆满结束，所有学生安全返家。
4. 实习总结
《建筑认知实习》是建筑学专业学生体验城市环境、体验建筑设计的重要一课，通过为期2周的作品案例调研学习，同学们对西南地区的城市环境、建筑总体布局、场地设计、功能组织、交通流线、建筑空间、建筑造型、结构构造、建筑材料、景观环境等有了较为深刻的认知，对重庆山城建筑的立体交通和吊脚楼民居体验丰富，对成都大街小巷城市更新和建筑人文气息的营造印象深刻。
课后通过小组讨论，师生们更加体会到《建筑认知实习》对专业学习的重要意义。杨博同学说：“经过这两周的认知实习，从专业角度上，每个学生都在提升着自己对于建筑学更深层次的认知。我学习到了课本及网络上不曾关注的细节，比如山地建筑坡度的巧妙处理、吊脚楼的力学特征等等。在班集体建设上，此次认知实习增强了我们班级的集体凝聚力，每个人的思想认知在此次学习中碰撞交融，总体来说，我在这段经历中收获颇丰。”
郝乐涵同学在结束此次实习认知后表示：“在参观各个建筑内部时，带队老师积极地向我们传授不同种类空间的营造逻辑，引导我们从建筑功能出发，以人为尺度，熟悉各类建筑材料的使用场景。同时在城市的宏观角度上，观察城市不同功能分区之间的相互联系，两周的暑期实习使我的建筑素养更加专业 。”
2024年重庆-成都暑期《建筑认知实习》结束了，同学们在朝夕相处的学习中收获了知识，收获了友谊，为以后的学习和工作奠定了坚实的基础。
