2022-08-28
2022年8月24日,建筑学院建筑学教研室通过腾讯会议召开了乌拉尔学院建筑学专业建筑师业务实习动员会,会议由建筑学教研室主任程炎焱老师主持,指导老师高长征、侯珏玭、谢芸菲三位老师就建筑师业务实习课程的教学目标和具体安排进行了分别讲解,乌拉尔学院2018级建筑学专业全体学生参加。课程目标主要是通过实习使学生了解建筑设计的全过程,提高学生全面综合解决建筑设计实际问题的能力,加深对建筑设计工作性质的认识,培养学...
2022-08-25
2022年8月24日下午,建筑学院党委书记李晓克、副书记刘静霞、副院长李红光、建筑系主任程炎焱一行四人赴长厦安基郑州公司访企拓岗,公司总经理陈铭江、副总经理兼总建筑师赖猛、总经理助理及施工图负责人蔡晓华、设计总监张大鹏、校友刘梦玲参加交流座谈会。李晓克介绍了学校学院发展历史及学科专业、教学科研平台建设情况,诚邀企业加入学校人才培养师资队伍。陈铭江介绍了企业发展及应对当前形势的策略,表示企业一直在吸纳新...
2022-08-24
2022年8月22日上午,建筑学院第一届暑期设计营正式启动,以“设计校园”为主题,旨在增进学生对学校文化的深入了解,充分表达师生爱校情怀,提升专业素养和解决实际问题的能力。本次启动仪式由学院党委副书记刘静霞主持,风景园林教研室主任吴岩、王旭东等老师及学生60余人参加本次活动。刘静霞详细介绍了具体工作安排,希望通过本次设计营能更好促进师生之间交流,发挥专业优势,主动融入学校建设发展,同时激发学生对学科研究...
2022-08-19
2022年8月19日,建筑学院书记李晓克一行五人到天津市天友建筑设计股份有限公司郑州分公司开展访企拓岗,集团常务副总裁、郑州公司总经理姬俊杰、副总经理樊超等对学校的到访表示热烈欢迎。李晓克介绍了学校学院发展状况,对企业多年来持续接纳建筑学专业毕业生并支持学院教学工作表达了感谢,表示学院将依托现有科研平台和企业开展合作,促进双方共同发展,也希望通过校企合作实现设计市场对人才需求的变化与学校人才培养无缝衔...
2022-08-02
2022年8月1日,建筑学院党委副书记刘静霞、风景园林教研室主任吴岩、王旭东赴林峰集团、河南道景景观工程规划设计有限公司开展访企拓岗专项行动,贯彻落实2022届全省高校毕业生就业工作推进视频会精神和学校学院关于毕业生就业工作的有关部署要求。座谈会上,双方就专业发展与社会需求、人才培养与行业适应度、教师教科研与企业项目契合点、学生就业与实习基地建设等内容进行详细交流,以期更好开展产学研合作,提高人才培养质...
2022-07-27
2022年7月27日上午,建筑学院党委书记李晓克一行六人赴人禾设计工程集团开展访企拓岗促就业工作及产学研合作交流。人禾设计院长沈垒、副院长申章民、刘清源及我校建筑学专业毕业生参加交流座谈会。李晓克书记对企业的热情接待表示感谢,介绍了学校、学院的办学历史、人才培养、专业与学科建设,希望找出双方合作契合点,充分发挥学校科研与师资优势,与企业开展人才培养、技术科研等方面的合作,切实提高就业、育人的针对性和实...
2022-07-24
经国务院学位委员会第三十七次会议审议批准,我校动态调整增列风景园林硕士专业学位授权点。详见《国务院学位委员会关于下达2021年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》
2022-07-05
7月4日下午,建筑学院召开2022届毕业生就业工作促进会。学院全体班子成员、创新创业就业指导中心主任、2017级辅导员、教研室主任(副主任)、2017级班导师、校友会秘书长、各专业骨干教师代表参加会议。会议采用线上线下相结合的方式进行,学院党委书记李晓克主持。李晓克书记首先通报了2022届毕业生就业、考研情况,分析了目前尚未就业学生的基本情况。他强调,一是要认真分析目前毕业生就业形势,进一步加强就业指导;二是...
2022-07-04
在全国2021第一届研究生“活力再生与城市更新”规划设计竞赛中,我校建筑学院2020级研究生臧宝锴、杜艺和2021级研究生刘小强、马严晨、袁敬洋、郭超芳在高长征、陈萍老师的指导下参与提交作品《蜕·变——沈阳铁西工人村活力更新设计》获得三等奖。我校选送的作品《蜕·变——沈阳铁西工人村活力更新设计》定位是居住、文创产业、旅游配套产业为主的复合功能型历史文化街区,通过对西街片区的准确定位,确定合理的功能,实现功能...
2022-06-16
为进一步深化我院研究生课程改革,改进教学方法,进一步提升硕士研究生教学质量,《建筑与城市设计专题1》课程特邀请郑州大学建筑学院黄晶教授参与全过程教学与建设。课程经过两个月的线上线下混合式教学,于2022年6月12日圆满结课并进行了联合评图。该课程组注重“教与学”的方式,结合课题设置多次专题讲授,为学生剖析“建筑-城市”问题,鼓励学生思考,并将思考转化在课程设计中;注重“以研促学”,黄晶教授结合课题内容,...