为培养本科生的创新、实践能力，提高教育教学质量，做好会计学专业人才培养方案的修订工作，我系教师于3月17日、3月21日、3月24日至3月25日、4月1日等分别对河南大学、绿都地产、华中科技大学、中南财经政法大学以及河南科技大学等进行了调研工作。
在对河南大学的调研中，河南大学商学院会计系魏主任与我们就本科的人才培养方案进行了深入的讨论，全面分析了会计学专业基础课、专业选修课和实践类课课程的课程科目、学时与教学内容，以及包括实习和毕业论文安排等在内的实践教学环节。除此之外，河南大学商学院为培养国际化人才，加强国际间交流，设置了由30余人组成的国际班，由国外大学教师进行全英文授课；会计专业为培养专门人才设置了注册会计师方向的小班教学。交谈中，我们切实体会到河南大学从市场需求出发，以学生利益为重的应用型、适用型人才培养方案。
在绿都地产的调研中,财务总监李强对我们的人才培养方案提出了中肯的建议,如重视核心课程的学习;课程设置要尽可能适应信息技术时代的要求;组织学生进行认识实习,使学生对企业有初步印象;学习要踏实认真等。
华中科技大学是一所综合性院校，和我校具有同样的理工科背景。我们和郭主任以及朱副主任就本科人才培养方案，包括总学分及总学时设置，专业基础课、专业选修课、实践环节课程设置，授课语种、教材选用等方面进行了深入讨论，华中科技大学在总学分上只规定下限，不规定上限，不限制学生选修课程数；在课程设置上，设置了学校平台课、管理学院平台课、工商管理平台课、会计学平台课，四个层次的平台课；在授课方面，1/3为全英文授课，1/3为双语授课，1/3为中文授课;在实践环节方面,取消每门课程的课程设计和手工实验,换为综合性、电算化实验等创新举措启发了我们关于人才培养方案的新构思。此外，又对MPAcc的设置进行了探讨。
中南财经政法大学是典型的财经类院校，除了对于人才培养计划的基本介绍外，郭副院长着重为我们介绍了中南财经政法大学的独特经验，如在实践环节特意增加大三学年论文，为毕业论文打下良好基础；在实验室建设方面，按学科类别设置实验室，由屏风隔开实验室，可供随时打通，并配备同步视频，解决了学生人数较多的问题；在会计模拟实验设置上，将手工模拟和会计电算化相结合，让学生同时熟悉手工账务与会计软件操作运用。此外，又对MPAcc的设置进行了探讨。
在河南科技大学调研中，郭副院长介绍了管理学院的专业建设、师资队伍、人才培养模式等基本情况,会计系副主任王娟以及闫梅教授详细介绍介绍了会计学培养方案的整体思路，如师资力量、实践环节课程设置、毕业论文等方面，双方进行了深入的讨论，河南科技大学的人才培养方案为我校会计学专业人才培养方案提供了借鉴。
此次调研对于本科生人才培养计划为我们提供了充实的资料，为会计学专业进一步拓宽专业发展方向、提升人才培养质量提供了新思路，并为进一步修订会计学专业人才培养方案提供了重要的参考依据。
