各位教师：
为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神和全省教育大会精神，统筹推进教育、科技、人才“三位一体”工作，加快人工智能在教育教学领域的创新应用，深化课程教学改革，提高学生的人工智能素养、创新能力和智能时代终身学习的能力，培养复合型、创新型的高素质应用型人才，经学院研究决定，开展智慧课程建设立项申报工作，具体事宜通知如下：
一、申报类型
智慧课程建设类型主要包括：知识图谱课程和人工智能+课程两类。
（一）知识图谱课程
课程知识图谱是一种表述和存储知识的方式，用于描述课程下知识之间的关系，并将知识组织成一种结构化、可视化、资源嵌入式的语义关系网络，包括专业核心课程群图谱和专业核心课程图谱两类。专业核心课程群（知识图谱）可结合国家级、省级一流本科专业建设点开展知识图谱及在线课程资源的建设。专业核心课程（知识图谱）结合核心课程开展知识图谱及在线课程建设，并开展混合式教学改革。
（二）人工智能+课程
人工智能赋能课程改革，探索基于大模型和智能体（AI Agent）技术训练课程专有智能，在课程中开展人工智能的教学改革，包括教学内容、教学资源、教学方法、教学评价、教学辅助等方面的课程改革。
二、立项范围
申报课程应为纳入我校本科人才培养方案中的课程，并至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善。鼓励受众面广需求量大的通识教育课、学科基础课、专业领域课申报。
1.已经获得国家级、省级、校级一流本科课程的课程可以在原来的基础上持续开展智慧课程建设。
2.已经上线的在线课程（包括MOOC和SPOC）课程可以在原来的基础上升级建设。
三、立项条件
1.课程负责人和团队主要成员一般为近5年内讲授申报课程的教师，师德师风好，在课程的建设过程中能够将正确的价值观引导于知识传授和能力培养之中。
2.课程负责人为本校教师，五年内未达到退休年龄，讲授申报课程3个学期或3个教学周期以上，具有较丰富的教学经验，教学效果优良。有足够的精力按期完成课程建设，确保课程及时投入应用并持续更新。有较高的教学热情，愿意投身本科教学。
3.课程资源的知识产权清晰明确，不侵犯第三方权益。
4.每位教师作为项目负责人申报的项目不得超过1项，作为团队成员参与的项目不得超过2项。。
四、建设内容及要求
（一）知识图谱课程
1.课程知识图谱的建设需要与专业培养目标和毕业要求相匹配，建设完整的知识图谱包含培养目标、毕业要求、能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源图谱六个维度。
2.课程知识图谱可以直观地将知识图谱建设的成果进行呈现，其中每个知识点包含知识点画像、知识点简介、知识点结构。提供学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习。
3.各课程已积累的视频资源、教材、虚拟仿真实验、测试等各类教学资料结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源的高效应用。
4.保证课程知识图谱中提供的MOOC、教材、虚仿、测试等资源均无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。重视版权和知识产权问题，构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。使用的地图须符合《中华人民共和国测绘法》、《地图审核管理规定》等法律法规。
5.知识图谱课程或课程群应于2026年3月之前应用于本校课程，并形成应用案例1—2个，附上网站等佐证材料。
（二）人工智能+课程
人工智能+课程重点突出人工智能赋能教学模式创新，教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变。人工智能在深度学习海量多模态数据的基础上，能够理解人类表达的自然语言和上下文语境，并通过强大的计算能力更快速给出问题的答案，提供内容详细、思路清晰的解释。
1、建设完整的课程图谱以及数字化教学内容（其内容应包括数字化课程和知识图谱课程的内容）；
2、探索人工智能技术在课程教学中的应用，给出实践的案例与教学工具（包括智能答疑、AI助教、AI助学、AI助管等）；
3、完整的教案及课堂教学设计；
4、完整的课堂实录（学校智慧课室可自动录制）。
五、材料报送
请各教师于2025年4月25日前将申报材料电子版发至：gjxyjxb2022@163.com，纸质版提交至6312教学办公室，要求申报书一式三份，相关支撑材料一份。
六、建设管理
学院将组织专家进行评审遴选，经公示后予以立项并给予经费资助。立项课程原则上应在2025年完成建设，学院将组织验收，优秀者择优推荐校级相应教学质量工程项目。
七、其他事项
课程资源需能在教学平台使用和播放，如学习通、智慧树等。
工作联系人：李梦迪，联系电话：69310131
附件：
1. 
华北水利水电大学管理与经济学院智慧课程建设申报表.docx
2. 
华北水利水电大学管理与经济学院智慧课程建设申报汇总表.xlsx
