知行相资以为用，学思并济以致远。6月22日至7月3日，我院行政管理专业2023级全体学生在卜凡、楚迤斐、山雪艳的联合带领下，顺利完成为期两周的社会调查实习。本次实习立足乡村全面振兴战略背景，聚焦“数字乡村治理”主题，采取集中实习与分组实习并举、线上调查与线下走访结合的组织方式，引导学生将课堂所学投向真实治理场景，完成从科学选题、实地调研、数据分析到报告撰写的全链条，在实践中锤炼本领、厚植情怀，推动知识、能力与素质的协同跃升。

6月22日，学院召开实习动员大会，明确本次社会调查实习主题及要求。指导老师首先围绕数字乡村治理的政策背景、研究前沿、调研核心方向进行了系统性解读，进而详细部署了实习整体流程、分组任务、调研规范与安全纪律，明确调研报告撰写标准与成果考核要求。会上强调本次实习不仅是对所学学科理论的应用与检验，更是走进社会、感知基层治理的契机，学生们要带着问题出发，主动交流、积极思考，满载收获而归。

                  社会调查实习动员会现场

动员部署后，各小组迅速进入前期准备阶段，围绕实习主题进行选题论证与文献梳理，明确研究问题并设计调研方案，进行初步预调研，形成调查问卷、访谈提纲。6月24日，在三位指导教师的带领下全体学生前往新郑市龙湖镇泰山村开启集中实地调研。在村党群服务中心，师生集体观看了村庄发展纪实宣传片，并聆听村干部张主任的专题报告，系统了解该村2007年至今四阶段的发展历程及转型之路。一幅幅画面、一组组数据，生动展示了泰山村从贫困村到先后荣获全国乡村旅游重点村、全国乡村治理示范村等多项国家级荣誉，让学生对基层治理有了直观而深刻的认识。接着，同学们围绕乡村治理、数字治理、网格化治理等议题踊跃提问，与村干部展开热烈交流。随后，各小组深入村庄党群服务阵地、文旅景区、乡风文化广场、沿街商户，通过深度访谈、观摩走访、发放问卷等形式，多维度采集一手数据。

                       赴实习基地-泰山村

                       现场交流答疑

6月25日起，学生们以小组为单位，紧紧围绕选题，线上线下结合，开展分散自主调查。线下，走进乡村，对接基层工作人员、走访村民群众，开展访谈、问卷调查，并及时记录、核实信息；线上，一方面，依托问卷星、微信等补充数据，另一方面，搜集数字乡村典型案例，梳理学界研究成果，丰富调研深度。

                        分组调查

                       实地走访

调研结束后，各小组严格按照学术规范与专业要求，对回收问卷进行数据录入与清洗、开展定量分析，对访谈资料进行定性归纳，进而整合定量与定性多维证据，剖析问题成因并提出政策建议，高质量完成专题调研报告。在实习收尾阶段，各小组复盘总结，在交流互鉴中互通经验、互补短板、共促成长。本次实习深化了学生对行政管理的专业认知，全方位锻炼了团队协作、知识转化、科学论证及报告写作等综合能力，更在深入基层、感受治理中增强了学生对公共问题的现实关怀，厚植了家国情怀。