公共管理学院召开2022版本科培养方案审定会

2021年10月29日学院2022版本科培养方案审定会在7217会议室进行，会议邀请了教育部高等学校公共管理专业教指委副主任委员、南京农业大学欧名豪教授；教育部高等学校公共管理专业教指委委员、河南省高等学校公共管理专业教指委主任委员、郑州大学高卫星教授；教育部高等学校公共管理专业教指委委员、河南省高等学校公共管理专业教指委副主任委员、河南大学汪来杰教授。此外，教务处副处长张修宇、数学学院副院长张愿章、督导团薛海老师以及学院领导班子参加了本次审定会。

首先，公共管理学院何楠院长对学院的基本情况、专业建设、学科发展、学生培养等情况进行了介绍，并简单说明了本次本科人才培养方案修订的目的与意义。学院高度重视本次培养方案的修订，专门成立了领导小组保证培养方案修订工作能够顺利开展。同时，学院学术委员会、各教研室、教学办等多次召开会议进行培养方案的论证，在此基础上还广泛征询了专业教师、校外行业专家以及校友的意见，为新版培养方案的制定打下了坚实的基础。

接着，行政管理专业负责人卜凡主任、劳动与社会保障专业负责人刘琛璨副主任分别对2022版各专业本科人才培养方案修订情况进行了详细的介绍。并重点强调了本次培养方案的修订原则、专业课程体系的构成、特色课程的设置等。新版方案突出了适应国家治理体系现代化和国家治理能力现代化的发展需求，顺应了社会发展需求，强化了专业人才培养的需求。

随后，受邀的三位校外专家与学院培养方案领导小组成员一起对新版培养方案进行了深入的论证与研讨。郑州大学高卫星教授对学院行政管理、劳动与社会保障专业的发展做出了肯定，认为学院能够紧紧围绕水行业特色来进行专业建设，行业定位比较准确。同时提出了课程的设置上应该更深层次的考虑未来发展的趋势，重视政府的数字化转型，建议在课程中加入与数字政府建设相关的课程，此外在实践环节进一步体现领域特色，围绕某一个领域成立专业团队进行持续实践，加强学生对社会的认识，强化实习效果。河南大学汪来杰教授从人才培养和专业特色两个方面对培养方案的修订提出了建议：一是要强调学科基础课程，要充分体现其交叉性；二是拓展类课程如何进行拓展，要把握好公共管理专业的边界。南京农业大学欧名豪教授认为培养方案的制定、课程体系一定要围绕各自学校定位、专业特色来进行，课程要根据学生的培养目标来进行设定：以就业为目的的课程体系要考虑到学生的实际，把握课程的实用性、应用型；以升学为目的的课程体系要注重学生学术、研究能力的提升；就业与升学并重的就要考虑在专业选修课程的设置中进行分流。因此，学科基础课和专业核心课的关系可以进行进一步优化。

最后，教务处张修宇处长，对学院前期的工作做出了肯定，并介绍了学校本次培养方案修订的背景、目的与意义，新的培养方案要进行完全学分制，能够充分体现学生选课的自由性。本次审定会为学院2022版本科人才培养方案提出了很多建设性的意见，也为方案的最终修订奠定了坚实的基础。