个人简介：李晓鹭，女，共青团员，华北水利水电大学电气工程学院2024级本科生。入校以来，她勤学笃实，深耕专业基础；积极投身科创竞赛与志愿服务工作，综合积分位居专业第一名。以严谨自律的标准要求自我，在学习、实践与服务的磨砺中锤炼本领，努力成长为心怀理想、脚踏实地的工科青年。

        深耕课堂，筑牢电气专业知识根基

刚刚踏入大学校园，李晓鹭便真切体会到工科专业学习的压力。电气工程专业课程理论抽象、公式繁多，高等数学、大学物理、电路基础等课程知识环环相扣，学习模式和高中阶段截然不同。初入大学，她也曾面对复杂的电路推演、晦涩的物理模型感到无从下手，但她没有产生畏难退缩的情绪，快速调整自己的学习节奏，摸索适合工科专业的学习方法。课前认真预习，标记课程难点；课堂上紧跟老师授课思路，细致记录重难点笔记，不放过每一处概念细节；课后坚持及时复盘，把课堂例题反复推演，整理错题与知识框架，打通知识点之间的逻辑关联。

凭借持之以恒的付出，她的综合积分位居专业第一名。她深知，电气工程是服务国家能源战略的重要学科，扎实的基础知识是今后参与科创实践、对接行业需求的底气。因此她从不满足于及格过关，始终保持严谨求真的求学态度，一点点夯实专业地基，为后续的科创探索积蓄力量。

以赛砺能，科创逐梦斩获多项竞赛荣誉

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。李晓鹭明白，工科学习不能只停留在课本纸面，只有走进实践，才能真正理解专业知识的现实价值。入学之后，在学好课堂知识的同时，她主动瞄准各类学科科创赛事，以竞赛为载体，实现理论知识的落地运用。

备赛之路并非一帆风顺。科创竞赛涉及方案设计、仿真分析、报告撰写、现场答辩等多个环节，大量陌生的专业内容扑面而来。从查阅海量中英文文献，确定项目选题方向，到搭建模型、反复调试仿真参数，每一步都充满挑战。无数个夜晚，结束学生工作后的她，依旧留在自习室打磨项目。实验仿真结果达不到预期，方案被一次次推翻重构，团队意见出现分歧，压力常常接踵而至，她也曾有过疲惫迷茫的时刻。但她始终不愿轻言放弃，主动向专业老师请教项目存在的漏洞，和团队成员通宵研讨优化改进路径，在一遍遍试错之中寻找突破口。

星光不负赶路人，经过不懈拼搏，她先后参与多项高水平科创赛事，累计斩获两项国家级科创奖项以及多项省级竞赛荣誉。累累奖项的背后，是无数次的修改打磨与团队的并肩坚守。在竞赛过程中，她不仅锻炼了工程思维、数据处理与临场答辩能力，更培养了求真务实、攻坚克难的科研态度。她清醒地认识到，奖项只是阶段性成果，新型电力系统、新能源技术领域还有广阔的知识等待挖掘。未来她将继续保持探索热情，把竞赛所得反哺专业学习，不断拓宽自己的科研视野。

履职担当，立足学生岗位践行服务初心

在钻研学业、投身科创之外，李晓鹭积极投身学生工作，在辅导员助理、院学生会文艺部部长两个岗位上，践行服务同学的初心。作为辅导员助理，她是老师与同学之间沟通的桥梁，协助辅导员完成信息统计、通知传达、日常事务整理、学风建设等基础性工作。担任院学生会文艺部部长期间，她统筹策划学院文艺活动。从前期方案构思、节目筛选编排，到现场调度、后台保障，每一个环节她都全程参与。为兼顾活动效果与同学们的课业时间，她反复协调排练时间，对接参演同学，解决活动开展过程中的各类突发问题。在她和部门成员共同努力下，多场学院文艺活动顺利开展，丰富了全院同学的课余文化生活。

身兼两份学生岗位，经常需要在学习、科创、学生工作之间来回平衡。她学会科学分配碎片时间，提高做事效率。工作之中，她待人真诚谦和，不恃功自傲；面对任务重担，主动冲锋在前。她坚信学生干部不是光环，而是一份责任，要把服务落到一件件具体小事当中，在服务集体的过程中实现自我成长。

笃行不怠，心怀能源理想奔赴前路

回望入学以来的成长历程，李晓鹭的进步离不开国家资助政策的关怀、学校的悉心培育、老师们的谆谆教导以及同学们的陪伴支持。获得国家奖学金，对她而言，是一份珍贵的肯定，更是一份沉甸甸的激励，提醒自己戒骄戒躁，正视自身不足。作为大一本科生，她深知自己的专业积淀仍有欠缺，科研深度还需要不断打磨，未来还有很长的求学道路等待自己前行。

立足电气工程专业，国家“双碳”战略、新型电力系统建设都对电力青年提出更高的时代要求。今后，李晓鹭会继续坚守求学初心，保持勤勉踏实的学习态度，深耕专业知识，不断提升自身综合能力；厚植家国情怀，把个人理想融入国家能源事业发展浪潮。以青春为炬，以奋斗为桨，脚踏实地、勤学精进，努力成长为一名能够服务国家能源建设的新时代工科青年，不负时代，不负栽培。