为了贯彻落实《河南省高校开展"能力作风建设年"活动实施方案》和《华北水利水电大学开展"能力作风建设年"活动实施方案》（华水党〔2022〕5号）的部署要求，根据《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》（教办高〔2022〕33号）、《华北水利水电大学“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》(华水政〔2022〕27号)和《华北水利水电大学全日制本科毕业设计（论文）管理办法》（华水政〔2022〕26号）文，结合电力学院实际，研究决定加强课堂教学和毕业设计（论文）指导质量检查与督导，学院督导团对全院实施过程进行全程检查与督导，检查与督导方案具体如下：

1、课堂教学

课堂教学是教学质量的核心环节。督导标准有以下几个方面：

（1）备课是否充分、教案是否完整、教材是否恰当；

（2）讲授是否清晰、概念是否准确、内容是否更新、重点是否突出、是否启发思维、是否因材施教；

（3）教师是否具备知识驾驭、核心知识掌握、课程群知识融会贯通的能力；

（4）教师是否以学生为中心设计教学过程，高效利用现代化教育教学手段，板书与PPT相得益彰；线下教学方式为主，恰当运用线上、线下混合教学等手段；

（5）教师是否具有组织教学和把控课堂的能力；

（6）教师讲授过程是否融入课程思政环节，是否达到“价值观+知识观”一体化；

（7）教师是否具有课堂管理能力和整顿课堂教学秩序的能力；

（8）教师教材是否选用适当，能否及时、恰当引入反映本学科领域相关的新理论、新技术、新成果和新动态。

2、集中实验与课程实验

（1）实验教师是否熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法；

（2）实验教师在上课时是否按实验教学大纲和教学进程表的要求组织教学内容；

（3）学生在实验室上课时，实验教师和实验管理教师是否监督学生遵守实验室的各项规章制度；

（4）上实验课时，实验教师和实验管理教师是否巡回检查、耐心指导学生进行实验操作；

（5）实验教师是否对学生严格要求，培育严谨学风；

（6）实验教师是否立足于调动学生自主思维和独立动手的启发式指导。

3、毕业设计（论文）

依托本科毕业设计（论文）指导管理系统，针对指导老师，主要从以下几个方面检查与督导：

（1）严格管理学生：是否坚持对学生进行全时段考勤，掌握学生时间投入；

（2）严格过程指导：是否按规定每周进行辅导答疑，全面掌握学生在设计（论文）过程中遇到的问题，及时解决学生问题；

（3）工程素质培养：是否引导和培养学生工程师素质，强调学术诚信；

（4）考核记录完整：是否对学生平时接受指导的情况和学习态度作必要的记录，作为毕业设计（论文）平时成绩的评定依据之一；

（5）进度质量状况：是否按照任务书和开题报告如期完成任务，完成任务的质量是否符合要求。

电力学院

2022.4.12