立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政发挥着立德树人、育人育才的重要功能。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中也进一步要求高校要从“思政课程”转向“课程思政”。
本团队围绕“人才培养理念转型”和“思政元素融入课堂”,结合特色鲜明的高水平水利水电大学办学定位和“下得去、吃得苦、留得住、用得上、干得好”人才培养特色,将社会主义核心价值观和“测绘人”的顶天立地、精雕细琢、精益求精的价值塑造寓于知识传授、能力培养之中,突出测绘技术对国家主权、国家安全、大国重器和满足人民美好生活需求的重要作用,厚植学生爱国情怀、工匠精神及职业情操,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
团队从测量学发展史、测量基本原则、水准测量、测量误差等一系列课程内容中,联系大禹治水、都江堰、皇舆全图绘制等历史资料和珠峰测高、南水北调、北斗系统、港珠澳大桥、“天眼”等现代重大工程,向学生传递追求真理的科学精神、勇攀高峰的自主创新精神、精益求精的工匠精神、守土报国的奉献精神,实现育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的培养目标。
图1 教育部课程思政示范课程