各师生：

为深入推进“五育并举”育人理念，智川书院依托“耕读传家”文化传统，面向师生开展蔬菜种植大赛实践活动，旨在培养师生劳动素养、科学精神和社会责任意识，现将有关事宜通知如下。

一、活动主题

脚踏泥土，心有大愿

二、活动目标

（一）知识与技能目标：

了解常见蔬菜的生长习性、种植方法和养护要点。

掌握基本的种植工具使用技巧，如锄头、铲子、浇水壶等。

学会观察蔬菜生长过程中的各种现象，并能进行简单的记录和分析。

（二）过程与方法目标：

亲身体验蔬菜种植过程，培养动手实践能力和团队协作精神。

运用科学方法解决种植过程中遇到的问题，提高问题解决能力和科学探究能力。

培养时间管理和任务规划能力，确保蔬菜种植活动有序进行。

（三）情感态度与价值观目标：

激发对大自然的热爱之情，增强环保意识和生态观念。

体验劳动的艰辛与快乐，培养珍惜劳动成果的品质。

加强团队合作，培养沟通能力和互助精神，增进友谊。

三、活动时间与地点

时间：4月-6月

地点：4#教学楼东侧制指定区域

四、种植品种建议

种植竞赛采取指定品种与自选品种相结合的模式实施，其中指定品种限定辣椒、番茄两类茄科作物，以培育好的种苗形式进行培育；自选品种推荐种植黄瓜等瓜类作物，豇豆等豆科作物，玉米等粮食作物，空心菜、韭菜、荆芥、苋菜等叶菜类，红薯等块根类，西瓜、甜瓜等瓠果类，自选品种采用种子直播方式进行培育。

五、实践活动实施流程

1.种植周期规划表

2.劳动过程记录规范

劳动过程记录是本次活动的重要组成部分，主要记录载体包括育种日志、生长影像、问题反馈表等。

育种日志：需详细记录种子的选择、催芽过程、发芽时间等信息。例如，记录“[日期]选用了[品种]的种子，进行了[催芽方法]处理，[X]天后开始发芽”。

生长影像：定期拍摄蔬菜的生长照片或视频，记录蔬菜从幼苗到成熟的全过程。如每周拍摄一次蔬菜的整体生长情况，重点拍摄有明显变化的部位。

问题反馈表：在种植过程中遇到问题时，及时填写问题反馈表，包括问题描述、出现时间、尝试的解决方法等。

成果汇编标准：将育种日志、生长影像和问题反馈表进行整理，形成一份完整的种植报告。报告应包括种植过程的总结、遇到的问题及解决方法、收获情况等内容。

评分维度：主要从记录的完整性、准确性、详细程度以及对问题的分析和解决能力等方面进行评分。例如，记录完整、数据准确、对问题分析深入且解决方法有效的可获得高分。

六、成果评价与激励机制

1.多维评价体系

本次蔬菜种植大赛采用多维评价体系，从产量、生态性、创新性、团队协作四个方面对各小组的种植成果进行综合评价。

产量：以各小组责任田收获蔬菜的总重量为主要衡量标准，占比 40%。

生态性：考察种植过程中有机肥料的使用、病虫害生物防治等生态友好措施的实施情况，占比 20%。

创新性：评估各小组在种植技术、品种选择等方面的创新点，占比 20%。

团队协作：根据小组内部成员的分工合作、小组间的交流互助情况进行评价，占比 20%。

2.荣誉表彰方案

最佳产量奖：授予在产量评分中表现突出的小组，表彰其在蔬菜种植方面的高效成果。

可持续种植奖：奖励在生态性评分中成绩优异的小组，鼓励其采用环保、可持续的种植方式。

七、后勤保障与风险预案

1.物资统筹管理：书院将为本次活动统一提供种子、工具、有机肥料、浇水设施等必要物资。各参赛小组可根据实际需求，向书院领取相应的物资。

2.安全操作指导培训：为确保活动顺利进行，书院将邀请农业专家在活动启动前对全体参赛师生进行安全操作培训。培训内容涵盖劳动工具的正确使用方法、有机肥料的科学使用等，提升大家的安全意识和操作技能，保障活动期间的人身与财产安全。

3.应急物资准备：天气逐渐炎热，各小组在活动时，须自备手套、太阳帽、遮阳伞，涂抹防晒霜，免受紫外线伤害。同时，要合理安排实践活动时间，注意保持体水分，防止中暑。

4.医疗救助措施：如在劳动过程中不慎受伤，请立即通知育人导师，并前往校医院进行初步急救处理。若伤情较为严重，书院将安排专人陪同伤者前往附近医院进行进一步治疗，确保伤者得到及时有效的医疗救助。