各学院、书院：

为进一步加强2024届毕业生心理健康教育工作，提高毕业生面对毕业、就业等多重因素影响下的心理素质及协调能力，加强毕业生心理健康支持，帮助毕业生顺利毕业，现就做好2024届毕业生心理健康教育工作通知如下：

一、组织建设

各学院、书院成立毕业生心理健康教育工作组，工作组由分管学生工作的院领导、辅导员、班导师等相关人员组成，依托于学院二级心理辅导站，充分调动学院心理健康协会、毕业年级班级心理委员、宿舍心理联络员的积极性，具体落实毕业生心理健康教育工作。

二、工作内容

（一）摸排毕业生心理健康状况

扎实做好毕业生心理状况摸排工作，及时了解毕业生心理动态。通过毕业生自我报告、日常观察、舆情分析、心理测评等方式，做好心理健康状况摸底，定期、多次、分类分析心理问题的压力来源和情绪行为因素。对排查发现的心理或行为异常的毕业生，及时建立个人心理健康教育档案。各学院、书院毕业年级辅导员、班导师等要充分利用线上线下多种渠道及时了解学生学业成绩、求职应聘等实际困难，了解学生心理需求，做好心理风险研判，加强人文关怀与心理疏导。

（二）做好心理危机预警及干预

根据摸排结果，及时做好心理危机预警与干预，重点做好生活、学业、情感有问题毕业生的心理疏导工作，杜绝毕业生因心理问题导致极端事件发生。对于严重心理问题的毕业生要做好支持、监护和转介；对于毕业、就业困难引起担忧、焦虑等一般心理问题的毕业生做好个别、团体心理辅导等，尽可能将心理危机事件化解在萌芽状态。

（三）开展毕业生心理健康主题教育

各学院、书院要充分利用网络平台，及时向毕业生推送心理健康科普类文章，扩大教育覆盖面和影响力。开展形式多样的主题教育活动，设计面向毕业生的心理健康教育项目，重点从珍爱生命、情绪宣泄、压力调节、睡眠调控、择业心理等方面，引导毕业生缓解求职心理困扰、加强心理建设、增强求职信心。

（四）发挥四级心理网络作用

不断完善“学校-学院-班级-宿舍”四级工作网络，引导学生积极进行心理健康自助互助。充分发挥心理委员、宿舍心理联络员作用，关注同学心理动态，协助老师做好学生的日常心理关注和帮扶工作。

三、工作要求

在开展毕业生心理健康教育工作过程中，各学院、书院要注意方式方法，安排心理辅导站指导老师、毕业年级辅导员以及学生所敬重的教师等开展广泛深入的谈心活动，以适当的方式引导毕业气氛、淡化离愁别绪，使毕业生在离校前始终保持健康向上的心态。加强对学生党员和学生干部的指导，充分发挥他们的模范带头作用。

请各学院、书院于6月25日前将相关工作开展情况形成书面报告，纸质版加盖学院公章后报送至龙子湖校区综合实验楼北楼心理健康教育与咨询中心109B室，电子版发送至邮箱xlzx@ncwu.edu.cn。

心理健康教育与咨询中心    

2024年5月30日