3月14日上午，心理健康教育与咨询中心在综合楼北106会议室组织召开新学期首次教研室会议，会议由中心副主任韩珍主持，全体专兼职教师及江淮校区新进教师以线上线下结合方式参会。此次会议聚焦教学质量提升与心理健康教育工作深化，围绕师资培养、教学规范及实践课安排三大主线展开研讨部署。

会议首项议程是通过视频连线开展新进教师试讲。来自江淮校区的两位青年教师分别围绕《大学生自我意识》与《择业心理》主题进行课程展示。试讲过程逻辑清晰、案例生动，与会教师从互动环节设计、内容安排、板书布局等方面提出优化建议，为新进教师顺利通过校级教学试讲验收奠定坚实基础。

接着，韩珍副主任传达了学校教学工作会议精神，结合课程特点提出三项重点要求：一要建立“观察-反馈”工作机制，任课教师需通过课堂表现、作业分析等多维度关注学生心理状态，对存在心理困扰的学生及时上报心理中心；二要深化“课程+中心”协同育人模式，在课堂教学过程中融入中心服务宣传，引导学生通过个体咨询、团体辅导等多渠道获取心理支持；三要强化混合式课程过程管理，要求任课教师加大督促引导力度，每两周发布一次线上视频学习进度反馈表，针对进度落后的学生进行重点督促，确保每位学生跟上教学节奏。

会议最后针对本学期实践课进行了安排，明确了具体目标、形式、流程、教师职责等，通过进一步完善流程持续增强课程实践环节的吸引力和获得感。