7月11日～12日，我校在龙子湖校区举办了2024年辅导员综合能力提升（心理健康教育专题）培训班，校党委副书记焦爱萍出席开班仪式并讲话。党委学生工作部、党委研究生工作部全体人员、各学（书）院党委副书记、全体辅导员参加培训。开班仪式由副校长张志增主持。

焦爱萍指出，心理育人是高校人才培养体系的重要组成部分，是思想政治工作的重要内容，是立德树人的重要环节。焦爱萍对参训人员和今后的心理健康教育工作提出三点要求。一要提高政治站位，切实增强做好心理健康工作的责任感使命感紧迫感。要坚持健康第一的教育理念，把健康作为学生全面发展的前提和基础，遵循学生成长成才规律，将学生心理健康教育贯穿思政工作全过程，以“时时放心不下”的使命感做好心理健康教育工作，促进学生身心健康，全力守好学生心理健康底线。二要坚持提升能力，切实增强学生心理健康工作的科学性针对性有效性。通过培训，提升学工队伍人员发现并有效处置心理健康问题的能力，做到因人施教、因需施助、因势施导；多措并举加强教师心理健康工作，支持社会力量、专业医疗机构参与教师心理健康教育能力提升行动，用好家校社协同心理关爱平台，增强学生心理素质；要对标对表有关文件精神，坚持问题导向、结果导向，进一步完善制度、细化方案，切实做好学生心理健康教育工作。三要坚持学思践悟，切实在心理健康教育学习实践中做到真学真思真行。将培训成果转化为推动学生管理工作的实际行动，做到学以致用、学用结合、学用相长；充分利用好“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络体系，定期研判学生心理状况，多维度多形式多举措做好关爱帮扶，帮助学生树立积极心理状态。

焦爱萍强调，要以全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划为抓手，抓队伍建设、抓教育引导、抓危机预警、抓力量下沉、抓家校协同；做好自我关注与调节，提升自身开展心理危机预防和干预的能力，以饱满的热情积极投入到工作中，将为党育人、为国育才的初心使命时刻扛在肩上落到实处，努力做好学生心理安全的守护人和学生健康心理塑造的引路人。

副校长张志增希望大家在今后开展心理健康教育工作时，再靠前一步，强化源头治理，坚持把科学识别、实时预警作为工作的重点，将心理健康教育工作“前置”“关口前移”，真正治病于“未病”、防患于未然。再下沉一步，强化过程管理，紧盯开学、考试、毕业等重要时间节点，做好关注与监测；坚持走访宿舍，练好谈心谈话基本功，切实做到一人一档、动态跟踪、分类辅导、精准施策。再外延一步，强化协同联动，切实发挥家校协同、医校协同、全员育人的组合效用，构建整体贯通、协同协作、同向同行的心理育人大格局。

本次培训为期两天，天津大学心理健康教育中心主任许欣、西安交通大学学生心理发展指导中心主任姚斌、河南中医药大学心理健康教育中心主任郭彦霞、河南省人民医院临床心理治疗师常淑莹采用专题讲座、互动讨论、案例分析、情景模拟和现场体验等方式进行了精彩分享，既有高校心理危机管理系统框架、多元会商系统等宏观指导，又有危机干预工作中的家校沟通、伦理与法律、日常谈心谈话技巧等微观具体化的实操内容。

培训结束后，参训老师们纷纷表示，培训具有很强的实践指导价值，通过培训更加深刻认识到心理健康教育在学生工作中的地位与作用，进一步掌握了心理危机识别、预防和干预等相关知识与技能，必将对后续更好地开展学生工作，守护学生生命安全起到积极作用。