供稿：科研办公室    审核：李世杰

近日，华北水利水电大学外国语学院王永亮博士以独著形式，在国际多语教育领域中国科学院一区TOP期刊《International Journal of Multilingualism》（SSCI & A&HCI双收录）发表最新研究论文。

王永亮博士为斯坦福全球前2%顶尖科学家、爱思唯尔连续四年中国高被引学者，长期深耕AI赋能外语教育、二语习得与积极心理学交叉领域，在国际学术界保持着持续且稳定的影响力。

本次研究以积极心理学2.0为理论视角，聚焦在华外国留学生这一多语学习群体，系统探讨了AI语言工具对学习者学习毅力、学习愉悦感、学习焦虑及情感投入的影响机制。

研究特色与学术意义

l 理论视角具备引领性：将积极心理学2.0引入AI与多语学习的交叉研究，为该领域的学术探索提供了全新的理论思路与分析框架。

l 研究对象彰显创新性：立足在华留学生群体开展研究，丰富了非英语国家语境下的多语教育研究体系，具有鲜明的现实价值。

l 成果兼具实践参考性：实证揭示了AI语言工具在提升学习者积极学习情感、缓解学习焦虑、增强学习持续性方面的积极作用，可为高校多语教育与智慧语言教学的实践优化提供科学参考。

此次成果是我院在AI赋能外语教育前沿方向的又一重要进展，进一步夯实了我院在该领域的国内引领地位，也为河南省外国语言文学学科的高水平发展与国际化建设树立了重要标杆。