供稿：王永亮 编辑：王譞翾 初审：李世杰 终审：孟治刚

近日，外国语学院捷报频传，多位教师相继在 SSCI、AHCI 收录期刊、中国科学院一区 TOP 等国际权威期刊发表多篇高水平学术论文。近一年来，学院科研氛围愈发浓厚，学术成果稳步增长，形成骨干引领、团队协同、师生共进的优良科研发展格局，学校外语学科的国际学术知名度与影响力持续攀升。

顶刊突破：情绪调节研究成果刊发中国科学院一区TOP期刊

王永亮副教授、刘文霞教授、李胜机教授在 SSCI & AHCI 双收录、中国科学院一区 TOP 期刊Journal of Multilingual and Multicultural Development发表论文，聚焦多语学习情境下情绪调节的中介作用。该研究立足外语教育积极心理学前沿，创新性运用响应面分析法，突破传统单一情绪研究范式，精准剖析多语学习中愉悦感与焦虑感的共存机制，厘清情绪调节策略对学习者投入水平的影响路径，为新时代国际中文教育与留学生育人管理提供了重要科学参考。

AI 赋能：青年骨干深耕外语教育数字化研究

张洁博士、刘文霞教授在国际语言教学领域权威 SSCI 期刊Innovation in Language Learning and Teaching发表论文，探究多模态 AI 技术对外语教师教学效能与 AI 教育准备度的贡献。研究采用质性研究法，系统阐释了多模态 AI 能够提升教学灵活性、缓解教师工作负荷、完善教学反馈与评估，解析了多模态AI如何增强教师的工具使用信心与专业发展能力，为 AI 赋能外语教育提供了本土化实证支撑，也为高校外语教师队伍建设与教学改革提供实践参考。

科研育人：硕士研究生以第一作者发表SSCI论文

在闫亚平副教授的悉心指导下，外国语学院硕士研究生张佳成（第一作者）于国际知名教育类 SSCI 期刊European Journal of Education发表论文，围绕东南亚多语教育场景下的英汉综合动机系统展开研究。该研究采用以人为中心的 Q 方法，识别两类典型动机模式，深化了“英语与中文动机整合但非对称”这一核心认知。该成果充分彰显学院教研融合、以研促育的育人成效，也为国际中文教育的全球传播提供了新视角。

国际协同：纵向追踪 AI 外语学习心理规律

石柳博士联合全球知名学者 Ali Derakhshan 教授，在SSCI & AHCI双收录的国际应用语言学权威期刊International Journal of Applied Linguistics发表论文。研究基于自我决定理论，探究AI对英语学习者自主感、归属感与胜任感的作用机制；选取河南595名英语本科生开展三阶段纵向追踪调查，借助潜增长曲线模型动态剖析学习者三类核心心理需求的演变特征，为河南省智慧外语课堂建设、外语教师数字素养提升提供了本土化实证支撑。

近年来，外国语学院打破单兵作战、分散研究的模式，中青年骨干教师协同攻关、潜心科研，形成全员投身科研、团队攻坚前沿、师生同步成长的良好学术生态。学院深耕积极心理学视角下的外语研究、AI 赋能外语教育、多语习得与国际中文教育等优势特色方向，依托稳定的研究梯队持续产出创新成果。一系列高水平成果的持续发表，充分彰显了学院在河南省乃至全国外语教育研究领域的差异化、特色化的学术竞争力，为学校外语学科高质量发展注入强劲动能。