今天我们调查的重点放在了农村教育状况这一方面上，我们首先来到了彭岗村小学也就是我以前就读的小学。我找到了这里的校长郭德福，他以前教过我，但是时间太久了他也不太记起我了。以下是我们的谈话内容：
      请问郭校长你觉得农村的教育状况主要存在哪些问题？郭：我觉得学校的经济不太富裕，存在经常欠费负债的问题。导致学校经济紧张不能及时更换学校的一些设备，以及不能聘请更好的老师。
      那你觉得问题主要出在哪些地方呢？郭：有些地方主管教育部门不顾农村的现状而要求一些小学、中学一定要达到"普九标准"，这无异是在让学校背负沉重的债务。更有些学校为应付上级的各种检查，花费巨额的招待费。导致农村育的发展变得越来越艰难，有很多农村少年儿童无法得到公平的受教育机会，造成很多农村少年儿童"望学兴叹"，以致不得不离开学校。农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。
      你认为学校的教育水平怎么样呢？郭：乡村学校任教的老师大多是民办教师，他们的学历通常都是初中到高中水平，而且没有经过正规的师范教育。根据规定要转正参加培训考试得花一笔不少的钱，由于地方财政支出有限，教师工资又难发齐，这给教师带来沉重的负担。而很多乡村任教的教师还要承担一些摊派，如修建公路、地方报纸的征订，这些费用全都直接从教师工资中扣除，这些摊派根本就不同教师商量，犹如强盗拦路抢劫，这些做法直接损害了教师的利益。一方面当地专科师范毕业生回乡任教，但政府由于教师工资、住房、福利待遇等支大而无力接收，另一方面没有经过正规师范教育的民办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。这就导致教育资源被浪费，而少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄。
      现在小学已经不收学费一些费用了，那学校的财政是否更吃紧了吗？ 郭：是呀，光靠国家的支持远远不够，所以财政始终是最大的问题呀。
      那你觉得要怎么样才能改变这些现状呢？郭：为改变农村教育现状，我们要首先加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组，查清乡村小学、中学的负债状况以及教师的工资问题，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次加大对农村教育的投资。放宽私人投资办学，来补充政府投资教育的不足，建立一个机制对农村教育投资监督。再次，教育管理权限下放学校，增加学校的决策权，并向学校提供良好的办学环境；对农村教师问题要切实做好改变教师的素质，加大师资力量并进行良好的培训，提高师资水平，建立良好的师资队伍，对不合格的民办教师给予辞退，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。
      好的，谢谢郭校长在百忙之中接受我们的调查，我们也希望这些问题能早日得到落实，让我们这里的教育状      这些是我们谈话的大致内容，还有待整理，这会在我们的最后调查报告里详细陈述。这就是我们今天汇报的况得到好转。郭：好的，再见，以后有机会再聊。
内容。
      另外，我们这里一直下雨交通不太方便，可能汇报会有所延误，请谅解                                                                                                            机械学院第二实践小分队

2007.7.24