近日，为进一步提高我校学生心理健康水平，培养学生正确的生命观和价值观，校团委号召在全校范围内开展丰富多彩的生命教育主题活动。

系列活动之一：“生命教育”专题讲座

　　校团委心理健康教育中心邀请校内相关学科的老师，分别从哲学、历史学、心理学等方面对大学生生命教育进行解读。

　　5月9日晚在龙子湖校区5305教室，校团委心理健康教育中心主任卞小华，作了题为“生命教育与心理危机应对”（第一讲）的主题报告，200多名心理协会会员、班级心理委员等聆听了报告。卞老师从汶川、雅安地震中感人故事引发对生命的思考出发，介绍了生死的意义，生命教育的历史，生命教育的目标；介绍了生命教育与心理危机的关系，心理危机应对策略等；并就如何开展班级生命教育主题活动作了指导。

　　5月16日下午，龙子湖校区5303教室，外国语学院赵传文老师做了“生死哲学和生命教育”（第二讲）的专题讲座，管经学院吴菲菲老师及200多名学生聆听了报告。赵老师主要从哲学角度详细讲解了情商、欲望、价值和目标等内因在学生生命历程中的重要作用；从哲学角度让学生看生命的本质、不易和难处；并就如何培养健全的性格、追求幸福的人生提出了建议。

　　5月23日下午，花园校区阶梯四教室，学报编辑部刘明（副教授、博士）作了题为“历史视野中的生命教育”（第三讲）的主题报告。软件学院贾振亮老师及100多名学生聆听报告。刘老师首介绍了儒家、道家、墨家、法家关于生死观的主要观点，并结合现实案例，生动阐释了各家观点对当代大学生生命教育的启示。

系列活动之二：生命教育影片赏析

　　5月23日下午，资源与环境学院、数学与信息科学学院心理辅导站承办的“生命教育电影巡展赏析”活动在龙子湖校区9116教室举行。

　　在场师生集中观看了生命教育影片《致青春》。同学们在分享交流阶段表现非常活跃，纷纷发表了自己对生命的理解和感悟。

　　最后，卞小华老结合电影情节与经典台词，向学生介绍了青春与生命的关系，从心理学、哲学的角度解释了青春典型特征和主要问题。他讲到，青春时期激情、迷茫、逆反、背叛都是生命的组成部分，青年人不管身处什么样的境地，都要保持生命的张力与活力。

　　电影赏析是行之有效、开放引导式的生命教育和心理健康教育途径。据悉，校团委心理教育中心将集中安排生命教育影片《失恋33天》、《荒岛求生》、《蝴蝶》等影片赏析活动。

系列活动三：生命教育走进团课

　　5月16日下午，龙子湖校区5305教室，校团委心理教育中心主任卞小华应邀为建筑学院200多名团校学生上了一次别开生面的团课。

　　卞老师以“手绘生活、心动生命”为题，以绘画疗法为理论依据，引导学生先后完成“我的生命线”、“我像什么”、“生命的玻璃杯”、“生命的抉择”、“设计自己的墓碑和墓志铭”等团体活动环节。活动中通过鼓励学生自由绘画，讨论分享的方式，让学生觉察自己的生命状态，提高学生关注生命、体验生命、珍爱的意识。

　　本次团课紧紧围绕生命教育主题，将绘画疗法引入大学生团体心理辅导活动中来，是大学生心理健康教育一个有益的尝试。校团委心理教育中心将组织专兼职老师，积极参与各学院团课教学，以推动学校生命教育的持续深入开展。

系列活动之四：各学院开展丰富多彩的生命教育主题活动

　　各学院积极响应校团委《关于开展大学生“生命教育”主题活动的通知》，结合实际情况，开展了丰富多彩的生命教育主题活动。

　　5月21日晚，土木与交通学院邀请校心理健康教育中心任智霞老师作“生死价值观与生命教育”主题报告；5月10日，外国语学院2010157班心理委员冯申立主持召开“关注心理、珍爱生命”主题班会；5月14日，水利学院2012038班组织心理健康智力问答活动；水利学院2012037班以《吉檀迦利》诗歌朗诵的形式开展生命教育主题班会；环境与市政工程学院组织心理游戏、生命誓言等形式多样的主题班会；数学学院将生命教育主题活动与心理知识手抄报设计活动相结合，在学院内组织开展了生命教育手抄报设计活动，学生广泛参与、纷纷将自己对生命的感悟记录下来，取得了很好的宣传教育效果。