为深入贯彻落实习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，严格对标学校师德师风与学术诚信制度要求，切实筑牢体育教学部教师队伍“立德树人”思想根基。10月28日，体育教学部党总支在部会议室召开理论学习中心组学习扩大会议。部党总支理论学习中心组成员、各教研室主任及各科室负责人全员参会，会议由党总支书记曹波主持。

       曹波领学了习近平总书记关于师德师风建设的系列重要论述。从2014年提出的“四有”好老师标准，到2016年明确“四个引路人”“四个相统一”要求，再到2023年系统阐述“心有大我、至诚报国”等六大维度的“中国特有的教育家精神”，领学内容紧扣新时代教师队伍建设核心要义，尤其结合体育学科特色，强调体育教师不仅是运动技能的传授者，更是学生品格锤炼、家国情怀培育的引路人，在学校体育工作中需以“言为士则、行为世范”的作风，引导学生树立规则意识、拼搏精神与团队观念。

       随后，分管师德建设工作的副主任于洋逐条解读了学校《师德失范行为处理办法》与《预防与处理学术不端行为办法》。重点围绕师德失范“十一类情形”、学术不端 “七项认定标准”等内容展开，结合体育教学科研实际案例，明确“红线”与“底线”，要求各教研室、科室在日常工作中提前排查风险点，杜绝“重技能、轻师德”“重成果、轻诚信”的倾向。

       在交流研讨环节，各参会人员结合岗位职责深入发言。教研室主任王雷提出，将在教研室集体备课中增设“师德微课堂”，把“仁爱之心”融入运动损伤预防教学、团队协作训练，通过“教练式引导”传递正能量。部主任张颖在研讨中强调，体育教师的师德师风直接体现在课堂内外的言行举止中，需以“大先生”标准自我要求，要以“扎实学识、甘于奉献”的作风投身学校体育工作中。

       会议最后，曹波作总结部署，提出三点要求：一是提高政治站位，深化思想认识，各教研室、科室要将“教育家精神”融入日常，把师德师风作为教师考核、评优评先的首要标尺；二是压实主体责任，细化制度落地，各负责人需在一周内组织各教研室、各科室全员学习两项办法，确保每位教师知晓制度内容；三是强化长效监督，树立正面典型，挖掘工作中涌现的师德先进案例，通过专题宣传形成“比学赶超”的良好氛围。

       参会人员纷纷表示，此次会议既明确了思想方向，又给出了制度遵循，后续将以“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，带领所在教研室、科室把师德师风建设落到实处，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献体育力量。体育教学部下一步还将面向全体教师开展师德师风专题培训，组织“师德典型案例警示教育”，推动师德师风建设从“理论学习”向“实践转化”深度延伸。