一、课程教学目标
课程目标1：掌握微观经济学的基本知识、基本理论，熟悉微观经济学分析经济问题的基本方法和范式，正确评价西方经济理论，为后续课程学习打下坚实的基础。
课程目标2：培养学生对现实世界经济行为与经济现象观察和分析能力，训练学生的经济学直觉，教授学生经济学思维方式，使其能够运用经济学基本原理观察、分析和解释现实生活中的经济现象和问题，提升学生研究和思辨能力。
课程目标3：以马克思主义政治经济学为指导，借鉴西方经济学研究方法，将经济理论和现实问题相融合，教授学生经济学基本理论的同时，也重视培养其经济学本土化思想理念和家国情怀，让学生对中国国情和中国经济有更多了解，不断增强学生中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
二、思政育人目标
课程中融合“基于核心价值观的创新思维培育”，培养学生的大局观。通过了解、学习我国和国际上发达国家的微观经济政策，更加深刻理解具有中国社会主义特色的经济建设方针，明白在不同的经济发展阶段，不同政治体制的国家，需要采取适应本国国情的微观经济指导政策。明白当代大学生肩上的社会责任和政治担当，要有坚忍不拔地投身于变革现实、为实现价值目标而拼搏，并且将成为其思想行为的准则，驱动自我人格的塑造与思想境界提升。
三、课程思政典型教学案例设计
案例一：从口罩的大起大落看需求、供给与市场价格
（一）思政育人目标
1．通过理论知识的学习，让学生了解供需变化规律、资源稀缺性、资源配置及相关的经济学基本问题的同时，借鉴西方经济学研究方法，将经济理论和现实问题相融合，培养学生正确的理想信念，使其具备对各种重大社会现象透彻分析的能力,以及对历史发展规律必然性深刻认识的能力。
2．以实事为抓手，加强爱国主义以及中国特色社会主义制度优越性的教育，使学生熟悉世情、国情、社情与民情，熟悉中国经济建设和改革等方面的基本方针、政策和法规。
3．不断增强学生中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
（二）案例资料
商品供求不平衡是市场商品供应与商品需求之间不相适应，在市场上表现为两种基本形式，即供不应求、供过于求。商品供求不平衡是普遍的、绝对的。2020年初，新型冠状病毒肺炎首发，随后疫情迅速蔓延全球，国家、企事业单位、个人均受到了不同程度的影响，各国和地区及时响应，采取一系列积极有效的措施应对突如其来的疫情，在寻找科学有效防控疫情办法的同时，相关经济学问题凸显出来，其中口罩供需及价格问题备受经济学家的关注。
疫情防控初期，口罩作为必要的防疫物资不可或缺，市场需求巨大，由普通日常用品摇身一变，成为稀缺品。2020年1月20日，在钟南山院士确定新型冠状病毒有“人传人”现象后，口罩立刻成为了国人的刚需、急需。外出期间需要佩戴口罩以防止感染病毒，这也是民间最有效的抗疫方式。一时间，口罩成为人们竞相抢购的紧俏物品，这也让口罩成为了生活的必需品。一只普通医用口罩能够阻挡70%的微生物和病毒细菌，对于我们来说，佩戴口罩就像给自己的呼吸系统设置一道“过滤屏障”。毫无疑问，口罩产业链就是最早的“新冠行情”的受益行业。
从断货到疯涨：
1月23日武汉宣布“封城”后，口罩就一度出现紧急断货的情况，药店、超市、电商平台，往日我们连看都不会看的口罩，居然哪里都买不到，就算能买到，价格也是疯狂到难以置信的地步。有媒体统计过，在全国实行隔离情况下，按照全国14亿人口计算，全中国人民每天就需要口罩5亿只以上，可想而知当时口罩的“一罩难求”境地。
通过一些热心网友提供的购买数据，我们也可以看出疫情前一次性医用口罩售价大约0.2-0.5元一个，就算是3M9501V口罩也只有2.6元左右一个。但疫情期间，一次性口罩涨到将近2-5元一个，3M更是突破15元大关，直逼20元一个。
口罩也让我们看到一些“怪圈”：
（1）哄抬物价，发国难财。一些药店10只口罩就敢卖价850元（已被处罚），进价12元一袋的普通口罩，居然标价128元一袋，足足翻了10倍；
（2）制假造假，坑骗人民。1月23日，金华查获制假团伙，2.5万副“3M口罩”全是假货。1月25日，义乌查获制假团伙：15万余副“3M口罩”全是假货；
（3）万能朋友，变批发商。朋友圈突然出现众多口罩大户，声称有稳定货源（有大量口罩照片），建群集资，有真朋友能拿到口罩的，也有骗人的；
（4）海外带货，自给自足。疫情前期买不到口罩，大量通过海外朋友邮寄或“人肉”带回，这也算是早期的一个方法了；
（5）半夜起床，预约抢订。很多电商平台在疫情期间都开始预订口罩，但需要抢购，一时间众多“夜猫子”诞生，堪比双十一。但每次就那么点量，95%以上抢不到；
（6）水涨船高，初识熔喷布。“熔喷布”也算是今年的热词了。从不知道做什么，到现在买口罩必须有它，熔喷布也随着口罩的需求疯涨，短缺严重。
从平稳到积压：
疫情的逐步控制到趋于稳定，不禁感叹祖国的强大，感恩医护人员的无私无畏，还有全国人民的团结一心。从2月至3月逐步复工复产，口罩也开始摆脱了“一罩难求”的地步，虽然一次性口罩价格还是徘徊在2元/个左右，但起码可以轻松买到了。在政府的号召下，众多知名企业都开始相应，搭建生产线跨界生产口罩。如格力、比亚迪、上汽通用五菱、三枪内衣、水星家纺等超3000家企业“转行”加入转产口罩大军“阵营”。但在全行业入局之后，口罩产业链亦出现产能过剩，4-5月一次性口罩价格回落至0.3-0.5元/个。8月20日，北京市疾病预防控制中心发布防疫指引，其中有一项就是北京市民在户外活动时可不戴口罩，这也基本正式结束了口罩大起大落的现象。
当然疫情期间口罩涨价虽然符合一定的经济学逻辑，但是形成的负外部性特征也不可忽视，如灰色市场、黑色市场、假冒伪劣、虚假交易等，使市场资源配置失当，不仅降低了社会效益，而且造成严重的经济损失。
部分资料来源：
https://www.sohu.com/a/415689016_120002?qq-pf-to=pcqq.group
（三）教学设计
【视频导入环节】
以疫情初期中国人民万众一心、一体联动、众志成城抗击疫情的视频为切入点，导入本节课课程内容。
中国风范、大国担当
/知识点/ 微观经济学理论的出发点
微观经济学要说明的是价格如何配置资源、调节经济，因而价格理论是微观经济学的中心。市场上的价格是由供给和需求的关系决定的，所以，供给、需求与价格的决定理论就成为微观经济学理论的出发点。
/思政元素/ 全国上下一盘棋，体现中国风范、大国担当，无声处进行爱国主义教育。
【情景带入环节】
防疫物资短缺，口罩成为生活必需品，需求量急剧攀升，致使供给与需求之间存在着巨大的缺口。此时，引入供需价格模型从两个角度对口罩价格上涨的原因进行分析，一是需求视角；另外一个是供给视角。
蕴含家国情怀、集体主义、爱国主义教育的知识点
/知识点/ 关于需求的一般原理；关于供给的一般原理；供给与需求的均衡
1．需求与需求定律
（1）需求的定义
（2）需求三要点
不仅仅是主观的，而是与市场价格相关的；
需求包含意愿（willing）和购买能力，缺一不可；
这个变量是流量而不是存量，也因此，需求与时期相关。
（3）需求表与需求曲线
（4）影响需求的因素与需求函数
需求函数公式表示： D＝f (P , I , T , Pr , Pe , N)
其中，D：一定时期内某种商品的需求；P：商品的价格； I：消费者的收入水平； T：消费者的偏好； Pr：相关商品的价格； Pe：消费者对这种商品的预期价格； N：该市场上消费者的数量。
2．供给与供给定律
（1）供给的定义
（2）供给表与供给曲线
（3）影响供给的因素与供给函数
供给函数表示公式如下： S＝g (P , M , T , Pt , G , Pe , N)
其中，S：一定时期内某种商品的供给； P：商品的价格； M：生产这种商品的投入品价格； T：技术水平； Pt：用相同的资源所能生产的其他商品的价格； G：政府政策； Pe：厂商对这种商品的预期价格； N：该市场上供给者的数量。
3．供给与需求的均衡
（1）均衡价格的形成
（2）均衡价格的变动：供求定律
/思政元素/ 结合供给相关知识点，讲述中国国内多家企业为满足口罩需求加入“跨界抗疫”行列生产口罩等防疫物资，如比亚迪、格力、水星家纺等，使得天价口罩终下凡，充分展现了企业的家国情怀；同时这些企业的底气又来自于政府支持，在展示中国力量、中国速度的同时，是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。
【特例讨论环节】
疫情初期的口罩需求是否属于“吉芬物品”呢？具有“吉芬物品”的属性么？在价格飙升之后，政府又是如何干预口罩价格的呢？
/知识点/ 吉芬物品，炫耀性消费，价格限制
1．吉芬之迷：1845年在爱尔兰大饥荒时期，出现了一件奇怪的事，马铃薯价格在上升，但需求量也在持续增加。英国经济学家吉芬观察到了这种与需求定理不一致的现象，这种现象也就被经济学界称为“吉芬之谜”，而具有这种特点的商品被称为吉芬商品。
2．最高限价：政府为限制某些商品价格上涨而规定这些产品的价格不得超过的最高价格，也称价格封顶。最高限价引起供不应求。
3．最低限价：政府为了支持某一行业的生产而规定的该行业商品最低必须达到的价格，也称为价格封底。最低限价引起供过于求。
/思政元素/ 针对疫情初期口罩脱销和坐地涨价现象，政府进行宏观调控，国家市场监管总局发布公告，要求从严从重从快查处口罩等防疫用品大幅度涨价行为。多地迅速加强市场监管，要求零售药店明码标价，不跟风涨价，严禁口罩坐地起价；淘宝、京东等各大电商网络平台也发布声明，不允许商家涨价销售，充分体现中国力量以及中国特色社会主义制度优越性。
【思考环节】
越涨价越好卖的商品，除了吉芬商品还有什么商品？
案例二：透过得克萨斯州电力危机看美国政府对市场的过渡干预与不作为
（一）育人目标
通过本案例的学习讨论帮助学生深入理解市场失灵以及为什么会出现市场失灵，并揭露美国政府彪炳自由市场典范的虚伪面具，提升学生对我国发展特色社会主义市场经济的自信心，同时，让学生正确看待政府对市场的干预，充分认识政府“有形之手”和市场“无形之手”协调配合的重要性。
（二）思政元素
1.透过得克萨斯州电力危机，了解市场失灵对经济社会的危害，深入分析市场失灵背后的原因；
2.揭示美国自由市场的虚伪面具，坚定学生对建设社会主义市场经济的自信心。
（三）案例资料
2021年2月13日，正值中国农历新年，但大洋彼岸的美国却遭遇了一场极端天气灾害，多州遭受罕见地暴风雪袭击，其中德州尤为严重，当地气温一度降到零下19度，为1989年以来的最低。受极端天气的影响，2月14日得州电网遭遇大面积停电，15日早晨得州共有近250万户停电，16日停电范围扩至400万户；经过数日抢修，到2月19日，得州全境仍有超17万户停电，许多城市连续停电时间超过72小时。
更糟糕的是，在严寒的威胁下，得州民众被迫采取了一些危险的取暖方法，比如烧儿童的玩具积木和自家门前的木栅栏、去加油站排队买汽油、使用燃气灶、烧烤炉等，而这些都增加了一氧化碳中毒的风险。公开报道显示，仅2月16日，德州就发生了50起一氧化碳中毒事件，造成2人死亡，多人住院治疗，另外还有一户家庭在使用壁炉烤火时不慎引发火灾，一家四口全部葬身火场。为此，德州政府不得不呼吁民众尽量不要在室内生火，但由于自来水管网爆裂，很多家庭只能饮用煮沸的雪水，而在电网瘫痪的情况下，生火又是必须的，得州民众面临着两难的境地。
1.极端天气下得州的社会乱象
在供需的极端不平衡下，德州电价疯狂飙升。根据德州电力可靠性委员会数据，德州批发电价一度突破1万美元/MWh，即每千瓦时超过10美元，相当于65元人民币一度电，与平日相比电价暴涨近200倍。价格只是一方面，更严峻的问题是没有电力可买。得州当地部分家庭已连续断电长达数日，日常生活受到严重影响，很多居民不得不离开自己的住所，另寻暖和的地方。根据报道，有一户得州家庭短短几天内就耗电近一万美元（约合人民币近7万元），但他们仍觉得自己很幸运。因为尽管经济负担更加繁重，但他们起码还有电可以用。截止2月18日，得州已有20多人被冻死。与此同时，在数百万家庭断电之际，得州首府奥斯汀连续多日上演“双城记”——市中心和西部富人区灯火通明，而黑人与拉丁裔居住的懂不地区则是一片黑暗。
2.得州电力危机的本质
得州电力危机反映的是美国政府对极端天气预判失误和准备不足，是一场社会治理危机，但从微观经济学视角分析，导致得州电力危机以及危害如此之大的的根本在于市场对资源有效配置的失败（即市场失灵）以及政府面对市场失灵时的不作为。
（1）什么是市场失灵？
市场失灵是指是指完全竞争的市场机制在很多场合下不能导致资源的有效配置，不能达到帕累托最优状态的情形。新古典经济学将市场失灵归为三个原因：垄断、外部性和信息不对称，认为市场机制的作用并不是万能的，必须通过政府对经济的干预来加以克服。
（2）为什么出现市场失灵？
理解得州电力市场失灵，应从美国电力市场的畸形垄断体制说起。
在美国，电力公司（公用事业公司，IOU）往往被要求进行垂直一体化经营，即发电、输电、配电和售电一体化。在我们的影响中，西方经济学家多提倡自由市场经济，反对政府干预，并彪炳美国是自由市场的典范。然而具体到美国电力市场，实际情况是这样的：在美国，电力公司同时面临州政府和联邦政府的双重干预和强监管。
在州内，电力公司需要获得当地政府颁发的特许经营权才能在一个明确的地理区域内进行电力销售，作为对独家经销权的回应，电力公司需要接受所在州电力委员会的严格监管，包括审核成本、销售电价以及投资决策。当电力公司想要从事州际电力交易时，又要接受联邦州政府的强监管，跨州电力销售价格由联邦政府决定，而非市场机制。电力企业很难通过扩大生产规模获得更高利润，久而久之，一方面，导致电力企业对电力系统的投资积极性不高，电路老旧问题愈发严重，德州乃至全美的电网设施普遍年久失修，根据美国能源部的统计数据显示，美国有70%的输电线路和变压器运行时间超过25年，60%的断路器运行时间超过30年，老旧的设施给供电可靠性带来了巨大风险；另一方面，导致各州电力市场间壁垒高筑，市场割裂，通过行政手段禁止他人进入市场，使州内电力公司成为实际垄断者，得州电力市场就是典型代表，得州电力系统是一个相对独立电网系统，并未与其他州的电力系统相连接，市场的割裂以及行政干预造成的地区垄断，最终造成市场机制在得州电力市场资源配置中的失灵。
3.得州政府应对电力危机的方式
企业的目标是利润最大化。在得州遭遇极端严寒情况下，电力公司本质上不代表最广大人民的利益，代表的是股东的利益。当存在垄断地位的公司运用市场地位保障自身利益最大化时，将最终导致社会整体经济利益减少。此时，就需要政府伸出有形的手去维护社会整理利益，重新切蛋糕，但是得州政府的态度让人唏嘘。
2021年2月16日，科罗拉多市市长博伊德就将政府的责任推得一干二净，声称政府的职责不是在困难的时候为民众提供帮助，并称没水没电的老百姓应该自己想办法活下来，而不是“伸手向政府要钱。”
简单说，得州政府应对这场电力危机的方式就是完全将灾难应急责任推给市场，但市场并没有能力提供只有政府才能提供的应急管理能力，因此市场只能按照常规系统运营方式，在系统不能继续满足负荷需求时，只能实施轮流限电来确保系统的安全稳定。
4.我国电力体制改革
相较于欧美日，我国电力体制市场化改革始终立足本国国情，分阶段分步骤进行，不盲目引入市场竞争。上世纪90年代开始，我国开始实施“厂网分开，竞价上网”，重组发电和电网企业。
发电市场端，打破垄断，引入竞争，激发了市场活力，我国发电装机容量从2000年的3.2亿千瓦增至2021年的23.8亿千瓦，增长了6倍多；发电量由2000年的1.35万亿千万时增至2021年的8.11万亿千瓦时，增至了5倍；2011年，我国发电装机容量与发电量超过美国，成为世界第一电力大国。电力供给能力实现了跨越式快速大幅增长，成为社会经济发展的坚实保障。
输配电端，由国家电网和南方电网垄断经营，进而充分发挥了我国体制优势，电网规模不断壮大，二十年间，电网建设保证了新增20.6亿千瓦电源并网，满足了新增6.76万亿千瓦时电量需求，支撑了社会经济快速发展，服务人口位居世界首位；跨区输电能力大幅提升，2011年11月，随着青藏±400千伏联网工程的投运，除台湾外，全国联网格局基本形成，资源配置能力在世界首屈一指；党的十八大以来，特高压工程建设进一步加速，全国电力联网进一步加强，跨省跨区送电能力得到提升。
售电端，电价由政府统一制定，且连续14年保持稳定。与此同时，售电市场也是我国新一轮电力市场化改革的重点，通过引入竞争，旨在建立一个绿色低碳、节能减排和更加安全可靠、实现综合资源优化配置的新型电力治理体系，推动我国顺应能源大势的电力生产、消费及技术结构整体转型。
（四）教学设计
1.教学目的和作用
本案例适用于经济学专业、其他经济管理类专业《微观经济学》课程“市场失灵和微观经济政策”章节教学中。
2.启发思考题
（1）什么是市场失灵？
完全竞争的市场是非常理想的市场，有效率并且能够使得资源达到帕累托最优配置。但是，实际上这都是事先假设了很多的前提。如果没有了这些前提，完全竞争的状况是不一定满足的。这时市场难以发挥作用进行资源的配置，这称作市场失灵。
导致市场失灵的原因有，垄断的存在，不对称信息和道德风险，公共产品，外部性等。
①由于垄断的存在，价格将大于边际成本。而在完全竞争的市场中是等于边际成本。由于垄断的存在，使得产量小于最优的产量。这时要通过价格以外的手段来解决效率的问题，需要通过政府的介入，比如制定一些反垄断的法规，征税必要的税收等等，使得扭曲的资源配置得到一些改善。
②不对称信息的存在会使经济产生无效率。因为可能消费者并不知道某种商品的真正价格是多少，他们购买商品时的边际替代率就不会再等于商品价格的比。不对称信息还会将好的商品驱逐出市场，而留在市场中的都是质量差的商品。这样虽然价格是等于边际成本的，但是市场是萎缩了的，同样产生了无效率的结果。
③道德风险同样也产生市场无效率。比如在住房保险市场中的情况，一旦顾客与保险公司签订了保险合同之后，他们就没有动力再去保护房屋。因此，房屋毁坏的概率大大增加。这样，当保险合同签订之后，房屋的价格对于房屋所有者与保险公司来说是不一样的。因此，无效率也就产生。
④公共产品的问题，由于免费搭车的问题存在，所以公共产品的提供总是小于最优供给量的，出现市场的无效率。这只能是政府通过征税的形式来解决。
⑤外部性的存在将会扭曲资源的配置。两种方法可以解决这个问题，一个是明确所有权，另外可以通过政府征税来解决。
（2）什么是完全竞争市场和垄断市场？
1)完全竞争市场的条件：
①自由市场。自由市场是一个没有外在力量控制的市场。外在力量有两种：一是政府的干预；二是集体的行动或厂商的勾结。
②买者和卖者很多。其数量之多，使每个买者的购买量和卖者的销售量在整个市场的交易量中所占的份额是如此之小，以致他们都无力影响市场的价格。即市场中的生产者和消费者是既定价格的遵从者，不是价格的决定者。
③同质的商品。市场中同类商品同质，无差别，买者对任一厂商出售的商品都看作一样而无偏好。任何厂商都不生产有差别的产品并以之影响价格。
④各种生产资源可以自由流动而不受限制。资源自由流动意味着：
a.劳力在地理位置上和工作种类上都是可以流动的；
b. 没有一个投入所有者或生产者垄断投入；
c. 新的厂商（或新的资本）可以无困难地进出某一行业。
d.完备的市场信息。市场信息是畅通的，厂商与消费者都可以获得完备的信息，双方不存在互相欺骗行为。
2)完全垄断市场的条件
①市场上只有唯一的一个厂商生产和销售商品。
②该厂商生产和销售的商品没有任何相近的替代品，如电厂在照明能源上具有垄断地位，因为蜡烛或煤油灯虽然是电灯的替代品，但不是相近的替代品。
③其它任何厂商进入该行业都极为困难或不可能。在这样的市场中，排除了任何的竞争因素，独家垄断厂商控制了整个行业的生产和市场的销售，所以垄断厂商可以控制和操纵市场价格。
3)形成垄断的原因
①规模经济（自然垄断）
某些产品的生产具有十分显著的规模经济性，规模报酬递增阶段可以一直持续到很高的产量，一家厂商来供应整个市场的成本要比几家厂商瓜分市场的生产成本低得多。如电力供应，自来水等公用事业就是典型的自然垄断行业。
②专利
专利是政府和法律容许的一种垄断形式，因为专利禁止了其他人生产某种产品或使用某项技术，除非经专利持有人的同意。专利是对发明和创新的保护，鼓励人们投资于研究开发。
③对资源的控制
即一家厂商控制了生产某种产品所必需的资源，那么它往往就称为该产品市场的垄断者。最典型的例子是二战之前的美国制铝公司，该公司从19世纪末到20世纪30年代一直控制着全美铝矾土矿的开采，从而成为美国制铝行业的垄断者。南非的“德比尔”公司拥有并控制了地球上钻石矿的五分之四，成为世界钻石市场上的垄断者。
④特许权
政府通过颁发执照的方式限制进入某一行业的人数，使其成为某种产品的唯一供给者。如铁路运输部门、邮电部门等，这些厂商往往受到政府对其产量、定价等方面的管理与控制。
（3）市场机制如何配置资源，为什么需要政府干预市场经济？
市场配置资源，指的是经济运行过程中，市场机制根据市场需求与供给的变动引起价格变动从而实现对资源进行分配，组合及再分配与再组合的过程。
市场配置资源的方式：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等来进行。价值规律就像一只“看不见的手”，实现资源配置的高效。
市场配置资源需要具备公平、公正的市场秩序才能合理配置资源。经济体制是资源配置的基本方式。有两种基本的经济体制：一种是计划经济体制，另一种是市场经济体制。
由干两种基本的经济体制各有弊端，所以许多国家根掘据本国的国情将两种基本方式结合使用，形成混合经济体制。市场对资源的配置起基础性作用，但是仅仅依靠市场机制并不能实现资源配置的最优化，还需要政府在市场领域发挥资源配置作用。所以在市场经济体制下，经济社会资源的配置有两种基本方式来实现，即市场机制和政府机制。
在社会主义市场经济中，为了市场经济可以健康发展，必须全面认识市场配置资源的优点和缺陷。也就是说，不能只看到市场配置资源的优点，也不能只看到市场配置资源的缺陷。这样，才能充分发挥出市场配置资源的积极作用。
案例三：不完全信息与道德风险、大学生择业观相结合
（一）引入
价格有效调节经济运行的前提是充分信息，即所有经济主体拥有一切做出正确决策所需要的信息。但现实经济中，信息不完全是普遍存在的，信息的不完全往往表现为信息的不对称，信息在市场参与者之间的分布是不均匀的，市场的一方无法观察到另一方的行为，或无法获知另一方行动的信息。
（二）教学内容
1．讲解不完全信息。每个人对自己的专业比别人掌握更多的信息，但对别人的专业所知甚少，导致信息不对称。如商品市场的参与者：生产者、零售商和最终购买者，三者所拥有的信息是不对称的，其中，生产者具有最充分的信息，零售商次之，消费者处于信息劣势。信息不完全必定导致信息拥有方为牟取白身更大的利益使另一方的利益受到损害，这信息种行为在理论上就称作道德风险和逆向选择。为减少或避免这类行为的发生或者阵低信息搜寻的成本，提高社会资源配置效率，经济学家为此提出了许多理论和模型。2001年度诺贝尔经济学奖得主，三位美国信息经济学家:约瑟夫·斯蒂格利茨、乔治·阿克尔洛夫、迈克尔·斯彭斯，在信息具有价值这一信息基础上，将信息不对称理论广泛应用于各个领城，并得到了实践的验证，揭示了当代信息经济的核心。
2．解读逆向选择。是指市场的一方如果能够利用多于另一方的信息使自己受益而使另一方受损，那么倾向于与对方签订协议并进行交易，逆向选择也是信息不对称的产物。就像金融危机爆发时，市场信息混乱，违约风险大增，贷款方是信息优势方，越能够接受高息的贷款方，违约风险往往越大。投保人、贷款人借助信息优势，试图浑水摸鱼、达成交易的行为，属于逆向选择。
3．反思道德风险。信息不对称可能导致逆向选择和道德风险。逆向选择与道德风险相伴而生。逆向选择中的骗保、骗贷，是一种道德风险。在定损前，维修店故意砸烂汽车零部件，也是道德风险。市场中还存在另外一种道德风险，如购买车险后，驾车者放松了安全警惕，导致事故率增加。按照斯蒂格利茨的信息不对称理论，在信贷、保险、二手车、代理人等市场中，交易双方缺乏完整信息，出于机会主义动机，做出逆向选择，引发道德风险，导致柠檬市场，即价格扭曲，产出和质量下降，劣币驱逐良币，效率低下，市场失灵。
4．信号传递的作用与制度设计。在信息不完全的市场经济中，如何解决逆向选择和道德风险呢？首先，我们可以利用市场信号解决逆向选择问题。具有较多信息或其他信息优势的一方为了把自己的某些优秀特征显示出来，而通过某种方式向信息少或处于信息劣势的一方发出市场信号以表明其优秀特征的行为。产品的保修保证就是典型的市场信号传递行为，这叫信号传递。而具有较少信息或处于信息劣势的一方通过某种方式获得所需要的信息，以提高决策的可靠性，这叫信号筛选。如为了解决保险市场上的逆向选择问题，保险公司可以给投保人提供2类保单。一种是适用于高风险投保人的，如规定较高的保险费和较高的赔偿额；另一种则是适用于低风险投保人的，如规定保险费和赔偿额都比较低。这样，不同的投保人通过选择不同的保险单，保险公司可以很容易将具有不同风险的投保人区别开来，而且付出的成本低，不需要去刺探投保人隐藏起来的信息。当市场信号可以通过买卖或造假获得时，市场信号的有效性就会降低。以保险为例，保险公司怎样避免投保人的道德风险呢？保险公司可以通过让投保人承担部分风险的方法来达到目的，这就是风险分担。即保险公司通过向投保人提供非全额保险来避免道德风险。
除了市场主体采取应对行动，有时也需要政府管制措施配合。如：股票市场关于上市公司必须定期如实公布企业经营、财务、业绩方面信息的监管措施。出租汽车市场上要求出租车统一配备里程和价格计量装置的监管措施。
5．信息技术快速发展与大学生择业观的改变。现代企业理论认为，企业产生的原因和企业规模扩大的原因在于减少市场交易费用。但现代信息技术的快速发展大大降低了市场交易费用，这使得企业规模有缩小的趋势，甚至企业形式有时没有存在的必要。所以现在可以发现，许多新兴行业领域的企业尽管技术先进、营业收入和利润颇高，但规模不大。并且现在有的柔性生产经营组织形态既像企业又不像企业。这对大学生的择业观的启示就是，过去长期流行的弃中小企业而贪恋大企业的择业观是应该重新审视的。小企业、小微企业一样有较大的生存空间和价值创造空间。
（三）育人目标
一是专业能力目标。能够结合不完全信息基本理论、框架与设计，准确理解微观经济学的研究对象和特点。市场经济中，不完全信息普遍存在，因此，逆向选择和道德风险也是普遍存在的问题，委托代理理论就是在信息不完全框架下新的研究方向。
二是方法能力目标。突出学生主体，采用案例教学，启发学生善于观察、独立思考、独立分析与解决问题。通过案例学习、理论框架的构建，引导学生关注社会现象和政府政策，理解市场经济活动的复杂性和市场机制调节的有限性，让学生意识到生活中出处充满经济学理论，增加学习兴趣，并提高个人主观能动性，学以致用，解构经济现实。
三是综合素质目标。从案例分析中提高综合素质和全面素养，让学生领悟并认识正确的择业观。树立正确的法制观念，以制度设计引领社会公众规避道德风险，提高风险意识，提高专业素养。
案例四：囚徒困境与团队选择、社会主义核心价值观相结合
（一）引入
从囚徒困境出发，解析非零和博弈和非团体最佳选择的决策行为；要坚持系统思维，从细微处判断团队选择决策方向；反思顶层设计，为我国市场经济良性运转和高质量发展提供有力支撑。
（二）教学内容
1.解析囚徒困境。囚徒困境是博弈论的非零和博弈中具有代表性的例子，反映个人最佳选择并非团体最佳选择。囚徒困境是由美国普林斯顿大学教授阿尔伯特.塔克提出，故事内容为：两个嫌疑犯（A和B）作案后被警察抓住，隔离审讯；警察的政策是“坦白从宽，抗拒从严”，如果两个人都坦白则各判5年；如果一人坦白另一人不坦白，坦白的放出去，不坦白的判10年；如果都不坦白则因证据不足各判1年。如果A选择认罪两种情况都会比选择不认罪要好，B同理，选择认罪也是个人的最优选择。但我们会发现这并不是此次博弈的最佳团队选择，双方都不认罪才是最佳的团队选择。真是应了那句“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”！
2.反思现实案例。比如电商经营。电商经营，在买卖双方素未谋面无法确认对方信息的基础上如何进行交易，其中的解决方法就是利用了第三方支付平台，买方先把资金放入第三方交易平台，待收入卖方的货物后第三方平台就把货款打去卖方账户，正因为解决了这一博弈难题，电商才得以以井喷态势爆发增长。
3.损人往往不能利己，强化社会主义核心价值观。囚徒困境最早是由普林斯顿大学的数学家阿尔伯特塔克在1950年提出的，它告诉我们，每当个人利益与集体利益发生冲突的时候，足够理性的人会优先追求个人利益，正所谓“人不为己，天诛地灭”。但是，当大家都从利己角度出发的时候，结果却往往是损人不利己。比如故事原型里的两个囚徒，最后各判5年，谁也没占到便宜。过渡到社会主义核心价值观的必要性和正确性。反思当前俄乌局势，反思和谐的多维性。一是个人自身的和谐，二是人与人之间的和谐，三是社会各系统、各阶层之间的和谐，四是个人、社会与自然之间的和谐，五是整个国家与外部世界的和谐。
4.顶层设计护航市场经济良性运行和经济高质量发展。要坚持系统思维和博弈思维，树立长远眼光，保持久久为功的战略定力，进行顶层设计。①增加背叛对方的代价，例如古代如果两个大国之间联盟可能会把自家的公主嫁过去或者让自己的儿子去盟友的国家生活一段时间，代价大到一定程度就不容易出现背叛了。②重复进行博弈。在博弈的过程中可能会出现各种情况，包括背叛一方可能会被另一方在下一轮翻倍地背叛，但最终他们会发现只有双方都不背叛才能获得最大利益。③最后一种就是引入第三方。类似于电商交易的方式货到才能收款。
（三）育人目标
一是专业能力目标。能够结合囚徒困境基本理论、框架与设计，准确理解微观经济学的研究对象和特点。市场经济的良性运转顶层设计不可少。商家价格战、石油产量战，其结果都是共同失利，谁也得不到最大利益，还会使实力较弱的处于灭亡的边缘。市场经济与“囚徒困境”很相似。市场经济可以通过“看不见的手”将个人追求最大效益的行动转变为社会公益的行为，这也正是市场经济优越性的体现。其实这一优越性的实现是需要有一个前提条件的，这就是：必须用有效的制度安排来排除个人选择损人利己的行为。没有这个条件，市场经济的优越性就无法充分体现。
二是方法能力目标。突出学生主体，采用案例教学，启发学生善于观察、独立思考、独立分析与解决问题。重复的博弈可能成为囚徒困境的均衡解，但并不意味着所有的合作都是对公共有益的，社会必须防止恶意的“合作”。囚徒的合作就是以损害社会利益或他人利益为结果的，所以必须由警察出面来阻止这种合作的发生，保障社会正义。因此，并非所有的合作都是好事，都应该被提倡和支持。社会上存在利己利人的善意合作，也有相互勾结起来损人利己的恶意合作。前者需要用制度促进，后者则需要用制度来限制。恶意合作随处都可能发生，比如造假者与售假者的合作、协议性垄断以及陷阱式的广告与销售等行为都属于恶意合作。因此，社会经济制度要对合作进行管理和限制，阻止损人利己和内耗，最终达到增进全社会福利的目的。
三是综合素质目标。从案例分析中提高综合素质和全面素养，让学生领悟并认识社会主义核心价值观的重要性。中国经济高速增长四十年的背后，一是制度层面，是社会主义制度优越性的体现，是中国共产党的正确领导说，二是精神层面，社会主义核心价值观的体现，三是政策层面，成功的背后是顶层的制度设计，引导学生树立四个自信，提高专业素养，赋能激励机制设计，进一步树立社会主义核心价值观。
四、课程思政实施成效及学生反馈
思政教育贯穿《微观经济学》课程教学的全过程，任课教师始终致力于对思政元素的挖掘、对思政案例的完善，广泛收集经济生活中的资本市场、土地市场、劳动力市场、技术创新等等鲜活案例，深入思考，有机融入“社会主义核心价值观”，培育当代大学生正确的劳动价值观、世界观观、新发展理念等基本经济学素养，提升经济学分析能力。该课程的任课老师通过在线形式课前布置文字、视频等案例资料；课堂上展开案例讨论，结合相应的知识点与案例企业的情境问题，展开有关思政主题的讨论；课后总结反思案例的经验与教训。学生通过对一个个案例的讨论，不仅加深了专业知识的学习和理解，做到学以致用，还逐渐增强了积极向上、刻苦专研、社会责任、家国情怀与制定职业生涯规划等意识。
该课程的相关案例成果已应用于经济学本科与研究生的实际教学中，其它专业如市场营销、物流管理、工业工程等经济管理类专业的学生都可以通过《微观经济学》的学习从中受益，粗略估计该课程每年校内各专业开设班次不低于5个，受益人数不低于500人。灵活的案例教学方法、丰富的案例教学资源、令人印象深刻的课堂互动，引发学生对该课程的“思政教育”的深厚兴趣，达到良好的教学效果。
