郭庚茂：对学习贯彻习近平总书记重要讲话精神提三项要求 会上，邓凯传达了习近平总书记在兰考调研指导时的有关情况和重要讲话精神。
与会同志围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神、搞好教育实践活动、做好各方面工作畅谈了认识体会，提出了意见建议。大家一致认为，习近平总书记选择兰考作为他第二批教育实践活动的联系点，并深入到兰考农村和窗口服务单位，同干部群众交流座谈、听取意见和建议，实地调研指导，这是对兰考、对河南的极大信任，充分体现了党中央对河南的高度重视，体现了对我省教育实践活动和各方面工作的肯定。一路上，习近平总书记言传身教、谆谆教导，充分体现了亲民爱民的情怀、求真务实的作风、平易近人的风范。习近平总书记发表的重要讲话，既高屋建瓴，又联系实际，为开展好第二批教育实践活动提供了重要遵循。大家表示，要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，大力学习弘扬焦裕禄精神，扎实搞好教育实践活动，做好全省改革发展稳定各项工作，更好地推动河南发展，更好地服务全国大局。
郭庚茂就学习贯彻习近平总书记重要讲话精神提出三项要求。
三项要求都是什么？
第一，要把学习习近平总书记重要讲话精神作为推动我省教育实践活动和做好各方面工作的强大动力。
在全省上下认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重要时刻，习近平总书记亲临河南视察，体现了对河南发展的高度重视、亲切关怀，对我们是极大的鞭策。党中央提出，中央政治局常委的联系点要努力成为示范点，这个要求很高。不仅兰考的教实践活动要搞好，全省的教育实践活动都要搞好；不仅教育实践活动要搞好，全省改革发展稳定各方面工作都要搞好，我们的责任重大。全省广大党员干部特别是领导干部要统一思想认识，把中央对河南的重视和关怀作为动力、作为机遇，思想敏锐、自觉行动，履职尽责、自我加压，把各方面工作做得更好、不断开创河南发展新局面，不辜负党中央和习近平总书记的期望。
第二，要认真做好习近平总书记重要讲话精神的学习贯彻工作。
习近平总书记重要讲话不仅对县乡的党员干部而且对各级党员干部，不仅对兰考的教育实践活动而且对全国的教育实践活动，不仅对教育实践活动而且对改进党的作风、密切党与群众联系、推进党的作风建设，都具有全面深刻的指导意义。我们要全面理解和把握习近平总书记重要讲话精神实质，不但搞好教育实践活动要遵循，做好其他各项工作也都要遵循；不但参加教育实践活动的党员干部要遵循，其他的党员和领导干部也都要遵循。要把学习贯彻习近平总书记在兰考的重要讲话精神作为学习贯彻党的十八大精神和党的十八大以来习近平总书记系列讲话精神的重要组成部分，作为当前一项重要政治任务。宣传战线要加强对习近平总书记重要讲话精神的宣传引导，不断把学习贯彻引向深入。
第三，要认真落实习近平总书记重要讲话精神，扎扎实实开展好教育实践活动。
我省第一批教育实践活动取得了显著成效，受到党中央和习近平总书记的肯定，也赢得了群众的认可。但我们不能盲目乐观，要清醒认识转变作风具有长期性和艰巨性，需要付出长期艰苦的努力。习近平总书记对我们开展教育实践活动提出了更高的标准。我们要不断检查、总结、完善、改进，把第二批教育实践活动开展好，把第一批教育实践活动整改持续下去。一要落实“准确把握教育实践活动总体要求，为各项工作确立一个较高标准”。要站在巩固党的执政基础和执政地位、完成党的伟大历史使命的高度，进一步领会习近平总书记对开展好教育实践活动重大而深远意义的阐述，增强搞好活动的自觉性坚定性，解决好对教育实践活动认知程度和重视程度存在逐级递减的问题。要以强烈的政治责任感为动力、以较高的标准为动力搞好活动，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，坚持真抓实做、求真务实，坚决防止走过场。要坚持主题不变、镜头不换，调动领导干部和广大群众两个积极性，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键。二要落实“准确把握教育实践活动实践载体，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终”。要把焦裕禄精神作为学习对照的标杆，学习焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，做到深学、细照、笃行。学习焦裕禄精神不仅仅是搞活动要学，不搞活动也得学。今年是焦裕禄同志逝世50周年，要组织好相关纪念活动，要把学习弘扬焦裕禄精神作为全面的、长期的要求。三要落实“准确把握教育实践活动重点对象，发挥领导干部的示范带头作用”。从第二批教育实践活动的特点出发，把领导机关和领导干部作为重点对象。要带头学习理论，带头听取意见，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，带头推进制度建设。要坚持“抓一个点”，就是省委常委抓好联系点；“抓一道线”，就是省委常委、副省长个人和省人大、政协、法院、检察院领导班子按照职责分工，抓好分管系统的持续整改落实，真正起到示范带头作用。各级领导干部要做到“三严三实”。四要落实“准确把握教育实践活动组织指导原则，确保每个层级每个单位活动取得实效”。用好批评与自我批评的武器，坚持开门搞活动，严格督导把关，在着力解决实际问题的同时注重提高党员、干部素质和能力。要在分类指导上做细活，对高等学校、国有企业和不同类型基层党组织、党员群体的教育实践活动，要把握规律、密切关注、了解情况、随时总结、及时引导。要开展好基层群众“三评”，先抓试点，再逐步推开。要在全省推行“四议两公开”工作法，把教育实践活动与加强基层组织建设和基础制度建设、打造平安河南结合起来。五要落实“准确把握县域治理特点和规律，把开展教育实践活动同全面深化改革、促进科学发展有机结合起来”。要把“一学三促四抓”作为开展好教育实践活动的实现途径和具体抓手，继续实施好推进好。要抓好教育实践活动持续整改和近期的重点事项，清老账，对未完成的要抓好落实，在清理、梳理的基础上，形成新账，专项专事，搞具体、搞精确，落实到事、到门、到人。
周声涛：习近平总书记选点兰考是对河南的鼓舞与鞭策
周声涛在讲话时说，兰考是焦裕禄同志曾经工作和生活过的地方，是焦裕禄精神的发源地。习近平总书记对兰考、对河南一往情深，寄予了厚望。党的群众路线教育实践活动“为民务实清廉”的主题与焦裕禄精神是高度契合的，习近平总书记把他的第二批教育实践活动联系点选在兰考，是对河南的鼓舞与鞭策，更是希望通过学习弘扬焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。习近平总书记对兰考教育实践活动“热身早、载体好、起步实”特点的概括，既是对兰考的肯定，也是对河南的肯定。从教育实践活动一开始，河南省委就强调要真抓实做、坚持“一学三促四抓”、开展好群众“三评”，在完成中央规定动作的同时，抓好自选动作，体现了河南的特点特色，要把这些好的经验和做法进一步发扬光大。目前，河南第二批教育实践活动已经高起点开局，正在扎实有序健康开展，希望河南以习近平总书记到兰考调研指导为契机，认认真真、扎扎实实搞好活动，进一步密切与人民群众的血肉联系，促进河南经济社会发展。
