机关各职能部门：

为全面贯彻落实党中央、省委、教育部关于高等教育的各项工作部署，高质量做好我校本科教育教学审核评估自评自建工作，进一步深化本科教育教学改革，构建拔尖创新人才培养体系，全面提升人才培养质量。按照学校《关于在全校开展本科教育教学思想大讨论的通知》要求，决定在机关各职能部门开展本科教育教学思想大讨论活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的二十大对高等教育的新定位新部署新要求，聚焦立德树人根本任务，深刻理解新时代人才培养的丰富内涵与核心要素，进一步明确以学术型人才培养为主的目标定位，厘清本科教育教学改革思路，强化本科教育教学核心地位和人才培养中心地位，加快构建拔尖创新人才培养体系，切实提高学校教育教学质量和人才培养能力，助推学校跨越式转型发展。

二、讨论主题

加快推进学术型人才培养转型，全面提高人才培养质量

三、活动时间

2024年4月

四、活动范围

机关各职能部门全体人员

五、讨论问题

（一）基于学校办学定位，围绕“双一流”创建要求，学校本科专业人才培养目标转型升级为以学术型人才培养为主的内在逻辑是什么？

（二）明确学校各专业人才培养类型，围绕学术型人才培养，学院及相关部门在人才培养方案制定、课程体系构建、实践教学开展、实习实训基地建设等方面应该怎么做？存在哪些问题及如何改进？

（三）围绕学术型人才培养，学院及相关部门在教师科研能力与实践能力提升、专创融合深化、学生创新能力培养等方面应该怎么做？

（四）对于学术型人才培养，学生应该具有哪些突出的能力？专任教师应该具有哪些突出的能力？采取何举措？

（五）对于学术型人才培养，科教协同拔尖人才培养模式应如何改革？如何更好地开展科研反哺教学，完善科教协同育人机制？

（六）提升学生学术能力和素养的路径和方法有哪些？对此如何进行改革？接下来如何进一步深化？

（七）如何进一步在教学全过程深入贯彻好“学生中心、产出导向、持续改进”OBE教育理念，注重学生自主学习成效，提高人才培养质量？如何在专业建设、课程建设、课堂教学等方面全面落实这一理念？

（八）党政、教辅、后勤等单位如何理解贯彻“确保本科教育教学核心地位”？如何结合部门职责做好教育教学服务保障工作？存在哪些问题及如何改进？

（九）围绕质量文化建设，如何采取措施进一步提升本单位本部门干部、教师、学生、管理人员对质量文化的价值追求与认同感？

（十）教育数字化转型背景下，如何满足新型教育教学需求，赋能学术型人才培养模式改革？

六、活动安排

（一）分组讨论

在学校层面前期讨论形成成果的基础上，由机关党委组织机关全体副处级干部围绕主题进行分组讨论，进一步统一思想，凝聚共识，深入理解提高人才培养质量对推动学校高质量发展的重大意义，准确把握学术型和应用型人才分类培养的内涵要求和目标任务，思考加强学术型人才培养的实践路径。

（二）支部讨论

机关各职能部门要开展全员讨论，认真学习前期讨论成果并结合部门职能、岗位职责，组织全体教职工进行靶向研讨，明确落实学术型人才培养要求的具体举措，进一步深化讨论成效。将讨论的意见建议和有关工作思路举措以支部为单位于4月11日前发送至机关党委邮箱：jgdw@ncwu.edu.cn,纸质材料由各党支部书记签字后交至行政南楼418机关党委办公室。

七、工作要求

（一）提高思想认识，加强组织领导。机关各职能部门要高度重视，充分认识开展本科教育思想大讨论活动的重要意义，将其作为当前一项重大政治任务、一项重中之重工作进行安排部署，按照活动安排，立足工作实际，确保大讨论活动在时间、内容、人员、效果上的四落实。

（二）聚焦主题主线，确保讨论实效。始终明确本次思想大讨论主题，坚持问题导向、目标导向和结果导向，聚焦学校本科教育教学改革和人才培养质量提升等，紧紧围绕讨论问题开展深入交流，在思想碰撞中不断形成共识、改进思路、明确目标，为更好开展下一步工作提供坚实保障。

（三）强化宣传引导，营造浓厚氛围。机关各职能部门要及时总结讨论过程中达成的共识和形成的工作思路举措，充分发挥新媒体矩阵效应，做好教育教学思想大讨论活动宣传报道，营造大讨论氛围。

机关党委

2024年4月3日