5月14日下午，副校长马建琴一行到慧泉书院调研指导并召开江淮校区书院文化建设和水文化传承创新座谈会。

马建琴一行在慧泉书院先后调研查看阅读休闲空间、知行书屋、青年之家、创客之家、“一站式”学生社区综合服务中心等功能区域，详细了解书院文化建设、创新创业项目培育、学生活动开展等情况，并现场体验学生自主研发的“斗折蛇行”“电授先锋”“慧心云枢”等创新项目。马建琴对书院全体教职工的辛勤耕耘与担当奉献给予充分肯定，高度认可书香文化书院建设取得的阶段性成果。同时勉励书院全体教职工持续深耕、做强做优水文化特色育人品牌，精心打造全方位、沉浸式主题教育实践平台，为学生成长成才筑牢育人阵地。

座谈会上，清源书院、善水书院、智川书院、慧泉书院分别汇报了书院文化建设与水文化传承创新工作的开展情况。马建琴指出，当前，学校正锚定“双一流”创建目标，攻坚推进“3121”综合改革，大力实施“四卓越两赋能一提升”行动，其中“卓越创新人才培养行动”，核心任务是培养具有创新能力和家国情怀的卓越人才。要实现这一目标，既需要我们在课堂上的专业教学，更需要我们课外的文化熏陶。

马建琴提出四点希望。一是厚植水文化底色。将水文化精神内核贯穿学生成长全过程，依托“一站式”社区，把“水德修身、水润育人”理念融入思想引领、学风建设和日常管理，常态化开展水文化宣讲，引导学生知水、爱水、乐水、敬水，厚植水利人的家国情怀。二是打造特色品牌。各书院要立足自身特点，打造差异化育人品牌,充分利用信阳红色水利文化、淮河流域治理实践等地域资源，围绕水利文脉传承、新时代治水实践等主题策划品牌项目，讲好水利故事，提升书院育人的辨识度与传播力。三是深化融研育人。各书院要结合专业特色开展水文化研究，深入挖掘治水理论、水利先贤事迹等研究成果，转化为通俗化的育人素材，融入第二课堂，以学术浸润滋养学生成长，厚植专业自信与职业认同。四是强化协同联动。新时代治水社会科学研究院要发挥水文化研究高地优势，指导支持书院开展宣传教育，搭建育人平台、拓展资源渠道、推动成果转化。各书院要主动对接研究院，形成传承创新合力。相关职能部门要做好设备配备等相关的支持工作，构建书院主抓、部门协同的联动格局，共同为讲好中国水故事作出华水贡献。

学校财务处、科技处、社科部、国资处、经营性资产管理中心、实验室管理中心、水资源学院、电子工程学院、机械学院、慧泉书院相关负责人陪同调研。